tag:blogger.com,1999:blog-78019009244570756582024-03-05T14:50:49.926-08:00ЕГЭ - это просто ЕГЭ...Этот блог посвящён моим ученикам. И тем, вместе с которыми я уже сдала ЕГЭ, и тем, кому это только предстоит!Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.comBlogger50125tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-12902114773426460072023-02-25T08:30:00.001-08:002023-02-25T08:30:23.938-08:00Задание 1 ЕГЭ - 2023<h1 style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 26px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; text-align: left;"><span style="color: #2b00fe; font-family: times;">Задание 1 ЕГЭ по русскому языку 2023. Логико-смысловые отношениям между предложениями. Теория и практика.</span></h1><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: RU;">Задание 1.<span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px;">Укажите варианты ответов, в которых даны </span><b style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px;">верные</b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px;"> характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.</span><br style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px;" /><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px;">1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (</span><i style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px;">экология, агроэкология, гидроэкология</i><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px;"> и др.), тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (</span><i style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px;">культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мир</i><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px;"> и др.).</span></p><a name='more'></a><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: RU;"><span><!--more--></span></span></b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: RU;">2) Использование метафор (...<i>между экологией природы и экологией культуры не
может быть непроходимой пропасти; ключ к пониманию духовного мира</i>);
антонимов (<i>свой-чужой</i>), сравнения (<i>Как всякое живое на Земле не может
мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией
своего языка</i>.) способствует эмоциональности, выразительности изложения,
помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям.<br />
3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи:
отглагольные существительные (<i>взаимодействие, вклад, утраты, различие,
достижения</i> и др.), конструкции с существительными в родительном падеже
(<i>между экологией природы и экологией культуры, свидетельством уровня
духовного развития народа, к пониманию духовного мира и др.).</i><br />
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди
которых ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова.<br />
5) Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора -
сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции.</span><div><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><a href="https://rustutors.ru/egeteoriya/1134-zadanie-1.html">Использованы материалы сайта</a><br /></span><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span><p></p><p class="MsoNormal"><iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQP9VReAz1sCK61L_t9TdiEg2oDI-qvijAto7FKBZMTHSxVrzmkMFEiWHQPwCb3yw/embed?start=false&loop=true&delayms=5000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe></p></div>Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-89596159991977518072022-04-20T07:16:00.001-07:002022-04-20T07:16:59.045-07:00Задание 16 2022 теория<p> </p><h2 id="hmenu-1" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif;"> Формулировка задания 16 из демоверсии.</h2><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">"Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений".</span><div><h2 id="hmenu-2" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif;">Алгоритм выполнения 16 задания ЕГЭ по русскому.</h2><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">1. Выделите грамматическую основу. Будьте особенно внимательны в тех случаях, когда части ССП - односоставные предложения, поскольку их легко не заметить и перепутать с однородными или второстепенными членами.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">2. Если предложение простое, то обратите внимание на однородные члены, которые присутствуют в предложении. Вспомните правила, при которых ставится запятая и особые случаи постановки/отсутствия запятой между однородными. Особого внимания заслуживает постановка запятой между однородными членами, связанными повторяющимися союзами.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">Совет: лучше всего рисовать схему однородных членов на листке, чтобы не запутаться в запятых.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">3. Если предложение сложное, применяем правило постановки запятой в ССП (в ССП обычно ставится запятая). Не забываем про случаи отсутствия запятой в ССП.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">4. Выпишите ответ. В качестве ответа выступают цифры, записанные в произвольном порядке.<span><a name='more'></a></span></span></div><div><h2 id="hmenu-3" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif;">Запятая между однородными членами: теория для задания 16 ЕГЭ в таблице</h2><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="fr-solid-borders" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;"><tbody style="box-sizing: border-box;"><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><div style="box-sizing: border-box; text-align: center;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;">ЗАПЯТАЯ СТАВИТСЯ</span></span></div></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%"><div style="box-sizing: border-box; text-align: center;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;">ЗАПЯТАЯ НЕ СТАВИТСЯ</span></span></div></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%">Запятая ставится между однородными членами, не соединенными союзами.<br style="box-sizing: border-box;" />( ), ( ), ( ), ( )<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Пример:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Здесь уже все смешалось, закружилось, зашумело (С. Кошечкин).<br style="box-sizing: border-box;" />В доме разместились сельсовет, школа, изба-читальня, квартира учителя (В. Панова).</i></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Если в ряду однородных членов последний однородный член присоединяется союзами и, да (=и), или, либо, то запятая перед союзом не ставится.<br style="box-sizing: border-box;" />( ), ( ), ( ) и ( )<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Пример: </span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Райский смотрел на комнаты, на портреты, на мебель и на весело глядевшую в комнаты из сада зелень… (Гончаров)</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%">Запятая ставится между однородными членами, соединенными союзами <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">а, но, зато, однако, да (=но), впрочем, а также, а то и, хотя</span>.<br style="box-sizing: border-box;" />( ), а ( )<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Ибрагим проводил дни однообразные, но деятельные…(Пушкин)<br style="box-sizing: border-box;" />Ври, да меру знай (пословица) (да=но)<br style="box-sizing: border-box;" />Одета она была в опрятное, хоть и полинялое ситцевое платье…(Тургенев)</i></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Запятая не ставится между однородными членами, соединенными соединительными и, да (=и) или разделительными союзами (или, либо)<br style="box-sizing: border-box;" />( ) и ( )<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">День был ясный и теплый (В. Крюков)<br style="box-sizing: border-box;" />Сведения об успехе или неудаче быстро разносились (Д. Фурманов)<br style="box-sizing: border-box;" />Хлеб да вода – крестьянская еда (поговорка). (да=и)</i><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;">!!! </span></span>Не путайте соединительные союзы <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;">И, ДА</span></span> с присоединительным союзом <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;">ДА И</span></span>, перед которым должна ставиться запятая<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Пример:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Мы охотились исключительно за белыми, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">да и</span> у тех отрезали одни шляпки (В. Солоухин)</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%">Запятая ставится между однородными членами, соединенными повторяющимися союзами (и… и… и, да… да… да, ни… ни… ни, или… или… или, ли… ли… ли, ли… или… или, либо… либо… либо, то… то… то, не то… не то… не то, то ли… то ли… то ли). Перед первым повторяющимся союзом запятая не ставится.<br style="box-sizing: border-box;" />И ( ), и ( ), и ( )<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Овсяников разъезжал либо на беговых дрожках, либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхов. (Тургенев)<br style="box-sizing: border-box;" />Брала она понемножку то материи, то шелку, то зонтик… (Чехов)</i><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Если однородных членов больше двух и перед первым однородным членом отсутствует союз И, запятая ставится так же, как и в случае, если бы этот союз присутствовал.<br style="box-sizing: border-box;" />( ), и ( ), и ( ), и ( )<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Весенне солнце отражалось на стеклах машин, и на окнах многоэтажек, и в глазах проходящих девушек.<br style="box-sizing: border-box;" />Немецкий мост был солон от океанской воды, и от рыбного рассола, и от пролитой в кулачных боях крови. (Федин)</i></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Если однородные члены соединены союзами ли…или (они не должны быть повторяющимися), то запятая перед или не ставится.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Пример:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Мечтал ли он об этом или не мечтал – трудно сейчас сказать (И. Яблонская).</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%">Если два однородных члена предложения соединены повторяющимися союзами и…и, то запятая ставится, если есть обобщающее слово или зависимые слова при однородных членах.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Всё напоминало об осени: и желтые листья, и туманы по утрам.</i><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Если два однородных члена соединены другими повторяющимися союзами (кроме И…И), то запятая ставится во всех случаях (за исключением фразеологических сочетаний)</i></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Если два однородных члена, соединенных повторяющимися союзами, составляют тесное смысловое единство (в том числе фразеологизмы), то запятая между ними не ставится (<i style="box-sizing: border-box;">и день и ночь, и стар и млад, и смех и горе, и там и сям, и то и се, и туда и сюда, ни два ни полтора, ни дать ни взять, ни сват ни брат, ни взад ни вперед, ни дна ни покрышки, ни то ни се, ни стать ни сесть, ни жив ни мертв, ни да ни нет, ни слуху ни духу, ни себе ни людям, ни рыба ни мясо, ни так ни сяк, ни пава ни ворона, ни шатко ни валко, ни тот ни этот</i> и др)<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">На другой день ни свет ни заря Лиза проснулась (А. Пушкин).<br style="box-sizing: border-box;" />А дубы и подавно ни живы ни мертвы… (В. Хлиманов)</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%">Если однородные члены объединяются при помощи союза И в пары, то запятая ставится между парами однородных членов. <br style="box-sizing: border-box;" />( ) и ( ), ( ) и ( )<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Пример:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Книги по географии и туристские справочники, друзья и случайные знакомые твердили нам, что Ропотамо — один из самых красивых и диких уголков Болгарии.</i></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Запятая не ставится между разными рядами однородных членов.<br style="box-sizing: border-box;" />( ) и ( ) ( ) и ( )<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Пример:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Она говорила быстро и громко и во время рассказа улыбалась мягко и добродушно (С. Разов).<br style="box-sizing: border-box;" />Быс</i><i style="box-sizing: border-box;">тро и громко<br style="box-sizing: border-box;" />Говорила и улыбалась<br style="box-sizing: border-box;" />Мягко и добродушно</i><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Каждый ряд однородных членов рассматривается отдельно.</td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%">Запятая ставится между однородными членами, соединенными двойным и союзами как… так и, не только… но и, не столько… сколько, насколько… настолько, хотя и… но, если не… то, не то что… но, не то чтобы… а, не только не… а, скорее… чем<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Мама <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">не то что</span> сердилась, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">но</span> все-таки была недовольна.</i><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Санин ощущал во всем существе своем <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">если не</span> удовлетворение, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">то</span> некоторую легкость (И. Тургенев).</i><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Краски и свет в природе надо <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">не столько</span> наблюдать, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">сколько</span> ими попросту жить. (Паустовский)</i><br style="box-sizing: border-box;" /><i style="box-sizing: border-box;">Заря бывает <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">не только</span> утренняя, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">но и</span> вечерняя (К. Паустовский).</i></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%"><br style="box-sizing: border-box;" /></td></tr></tbody></table><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;"></div><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="fr-solid-borders" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;"><tbody style="box-sizing: border-box;"><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><div style="box-sizing: border-box; text-align: center;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;">Однородные определения (запятая нужна).</span></span></div><ul style="box-sizing: border-box;"><li style="box-sizing: border-box;">используются для перечисления разновидностей предметов, характеризуя их с одной стороны;</li><li style="box-sizing: border-box;">перечисляют признаки одного предмета, оцениваемые положительно или отрицательно, т. е. синонимичные эмоционально; </li><li style="box-sizing: border-box;">последующее определение раскрывает содержание предыдущего;</li></ul><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Это была холодная, снежная, скучная пора.<br style="box-sizing: border-box;" />Перед ним открылись новые, неведомые горизонты.<br style="box-sizing: border-box;" /> <br style="box-sizing: border-box;" />А среди дня и река и леса играли множеством солнечных пятен – <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">золотых, синих, зеленых и радужных</span> (К. Паустовский).</td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;"> Неоднородные определения (запятая не нужна).</span></span><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Характеризуют предмет с разных сторон, обычно выражаются сочетанием качественных и относительных прилагательных.<br style="box-sizing: border-box;" />Неоднородными являются и такие определения, когда одно из них выражено местоимение или числительным, а другое – прилагательным. (твоя новая шляпа; эта деревянная шкатулка; порядковым числительным и прилагательным: второй каменный дом).<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Был <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">солнечный апрельский</span> день (И. Волынский).<br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Жесткая сухая</span> земля сыпалась из-под ладоней и колен (И. Ефремов)<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />И вот наконец <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">бурной дождливой</span> ночью облака иссякли (М. Горький).</td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td colspan="2" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="100%"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;">Не являются однородными членами, не разделяются запятой:</span></span><br style="box-sizing: border-box;" />1. Два глагола в одинаковой форме, обозначающие действие и его цель (пойду поищу, пойду посмотрю) <br style="box-sizing: border-box;" />2. Глаголы со значением движения, положения (Сижу читаю; пойду посмотрю; иди садись)<br style="box-sizing: border-box;" />3. Сочетания двух глаголов при помощи союзов да и, и, да, частиц не, так (возьму да и скажу; взял и пожаловался; спит не спит; смотри не смотри)<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="box-sizing: border-box;" />Жду не дождусь, когда вернется отец с охоты (М. Красин).<br style="box-sizing: border-box;" />Лежу смотрю телевизор. <br style="box-sizing: border-box;" />Пойду погляжу на детей. <br style="box-sizing: border-box;" />Идем разговариваем с другом по улице.</td></tr></tbody></table><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /></div><div><h2 id="hmenu-4" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif;">ЗАПЯТАЯ В СЛОЖНОСОЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: теория для задания 16 ЕГЭ в таблице</h2><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">Между двумя грамматическими основами в сложносочиненном предложении в большинстве случаев ставится </span><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;">ЗАПЯТАЯ</span></span><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">. </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bolder;">Примеры:</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><i style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">Запахло гарью, и воздух посинел от дыма. (Чехов)<br style="box-sizing: border-box;" />Постояльцы с ним не разговаривали, да и он сам не любил тратить попусту слова. (Тургенев)</i><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><h3 id="hmenu-5" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif;"> Запятая в ССП (сложносочиненном предложении) не ставится</h3><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;">Есть ряд случаев, когда между двумя грамматическими основами, соединенными сочинительной связью, запятая не ставится.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;" /><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="fr-solid-borders" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 14px;"><tbody style="box-sizing: border-box;"><tr style="box-sizing: border-box;"><td colspan="2" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="100%"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (=и), или, либо запятая не ставится в следующих ситуациях:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td colspan="2" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="100%"><div style="box-sizing: border-box; text-align: center;"><br style="box-sizing: border-box;" /></div><div style="box-sizing: border-box; text-align: center;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;">1. Если части ССП имеют что-то общее:</span></span></div><br style="box-sizing: border-box;" /></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Общий второстепенный член</span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">В эту ночь на море дул крепкий береговой ветер и шел снег (А. Куприн).</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Общую придаточную часть</span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Как только поднялись мы на изволок, туман исчез и первый луч солнца проник почти сзади в карету и осветил лицо спящей против меня моей сестрицы (С. Аксаков).</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Общее вводное слово</span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Возможно, прошло еще слишком мало времени и информация скоро появится.</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Общий обособленный член предложения</span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Вопреки предсказаниям синоптиков, небо уже прояснилось и дождь перестал.</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Общую частицу в побудительных предложениях</span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Только бодрствовали двое часовых да шагал взад и вперед <…> вахтенный унтер-офицер (К. Станюкович).</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td colspan="2" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="100%"><div style="box-sizing: border-box; text-align: center;"><br style="box-sizing: border-box;" /></div><div style="box-sizing: border-box; text-align: center;"><span style="box-sizing: border-box; color: #b8312f;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">2. Если части ССП представляют собой</span></span></div><br style="box-sizing: border-box;" /></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%"><div style="box-sizing: border-box;">Два назывных предложения</div></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Зной и свет…(А. Толстой)</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Два безличных предложения</td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Светло и жарко (А. Черемнов).</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Два неопределенно-личных предложения</td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Зрителей разместили вокруг арены и на арену вывели участников представления.</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Два вопросительных предложения</td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Кем налит был стакан до половины и почему нет розы на столе? (А. Тарковский.)</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Два побудительных предложения</td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Пусть светит солнце и птицы поют!</i></td></tr><tr style="box-sizing: border-box;"><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="49%">Два восклицательных предложения</td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221) !important; box-sizing: border-box;" valign="top" width="50%"><i style="box-sizing: border-box;">Как хороша сирень и память хороша! (А. Тарковский.)<br /><br />По материалам <br />https://rustutors.ru/egeteoriya/1149-zadanie-16.html<br /><br /></i></td></tr></tbody></table></div>Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-31967990026555638452020-07-03T05:14:00.007-07:002022-05-15T09:43:20.151-07:00Задание 22 . Фразеологизмы<img height="300" src="https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0616/000326dd-800b7faa/img5.jpg" width="400" /><br /><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 10.5pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">24. Из предложений 3 - 6 выпишите фразеологизм. Так звучит задание 22</span></b><br /><div>чтобы выполнить 24 задание ЕГЭ необходимо знать следующие термины: метафора, эпитет, гипербола, метонимия, сравнение, фразеологизм, парцелляция, параллелизм, контекстные синонимы и антонимы и другие средства выразительности речи. Необходимо прочитать фрагмент рецензии и вставить на места пропусков нужный термин.<br />
<a name='more'></a><br />
<h2 style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 19px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: -0.01em; line-height: 1.35em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-rendering: optimizelegibility; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Алгоритм выполнения задания 22</span></h2>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: 0.18px; line-height: inherit; margin-bottom: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
1)ОЧЕНЬ внимательно читаем фрагмент рецензии и задание. В формулировке задания<b><i> находятся подсказки.</i></b></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: 0.18px; line-height: inherit; margin-bottom: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b style="font-style: italic;">2) </b>Зачастую в задании написано,<b><i> лексическое или синтаксическое средство</i></b> вам нужно найти. <b><i>Лексические средства </i></b>– это синонимы, антонимы, устаревшая лексика и т.д.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: 0.18px; line-height: inherit; margin-bottom: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b><i>Си</i></b><b style="letter-spacing: 0.18px;"><i>нтаксические средства</i></b><span style="letter-spacing: 0.18px;"> связаны с членами предложений, порядком слов.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: 0.18px; line-height: inherit; margin-bottom: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b><i> Фонетические средства</i></b> – это ассонанс, аллитерация или звукоподражание, а тропы – это слова или выражения, употребленные в переносном смысле.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: 0.18px; line-height: inherit; margin-bottom: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
3) Если в словосочетании<b><i> одно слово выделено курсивом, то это в большинстве случаев эпитет. </i></b>При парцелляции и параллелизме номера предложений в задании пишут через "-". Однородные члены - через ",". Разговорные, просторечные, книжные, устаревшие слова приводятся в скобках.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: 0.18px; line-height: inherit; margin-bottom: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
4) Самое главное- нужно выучить теорию и тогда вы решите это задание.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: 0.18px; line-height: inherit; margin-bottom: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Повторим фразеологизмы.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: 0.18px; line-height: inherit; margin-bottom: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Для этого используем<a href="https://quizlet.com/ru/495728146/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-24-%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B-%D0%95%D0%93%D0%AD-2020-flash-cards/"> флэш-карточки</a><br />
Думаю, вам помогут интересные<a href="https://zen.yandex.ru/t/10%20%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2"> карточки с фразеологизмами, фразеологизмы начинаются на одну из букв русского алфавита.</a></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: GothaPro; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; letter-spacing: 0.18px; line-height: inherit; margin-bottom: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="<iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR8slgSkpf5cAUYVyce6ukUdW5WJNukt_gAJ1BbiljKtyUdNQ7lMxEvODPLso3Ra8_Wm3PTG1k9Qmbk/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="960" height="749" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>, ">Фразеологизмы( презентация)</a></div>
</div>Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-54416411086091393292019-05-11T02:54:00.000-07:002019-05-11T02:54:16.594-07:00Мастер-класс. Учимся писать сочинение по русскому языку. Задание 27 в ЕГЭ<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=vvOx8TZD-aw#action=share">https://www.youtube.com/watch?v=vvOx8TZD-aw#action=share</a>Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-83547947617120020072018-05-28T10:14:00.000-07:002018-05-28T10:20:56.331-07:00Аргументы к заданию 25 Дмитрий Сергеевич Лихачёв "Письма о добром и прекрасном"(цитаты)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyiU2o5e9qkkOXUy3EdUCQKi17_VE34PHazCrQkurOLv1XJd_aASwVYl-GK-YfsenEvHuEhr4surTMIvD82XufRxPNHhcCSDv8JWJRjW52e9BSb9Bx0HF7VWSuSpMfkjVoWx9xt-TZnIY/s1600/55555-1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="366" data-original-width="700" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyiU2o5e9qkkOXUy3EdUCQKi17_VE34PHazCrQkurOLv1XJd_aASwVYl-GK-YfsenEvHuEhr4surTMIvD82XufRxPNHhcCSDv8JWJRjW52e9BSb9Bx0HF7VWSuSpMfkjVoWx9xt-TZnIY/s320/55555-1.png" width="320" /></a></div>
<div align="center" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: "Segoe UI", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
</div>
<a name='more'></a><br />
<br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: "segoe ui", arial, helvetica, sans-serif; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Нравственность</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Поговорка «цель оправдывает средства» губительна и безнравственна. Это хорошо показал Достоевский в «Преступлении и наказании». Главное действующее лицо этого произведения — Родион Раскольников думал, что, убив отвратительную старушонку-ростовщицу, он добудет деньги, на которые сможет затем достигнуть великих целей и облагодетельствовать человечество, но терпит внутреннее крушение. Цель далека и несбыточна, а преступление реально; оно ужасно и ничем не может быть оправдано. Стремиться к высокой цели низкими средствами нельзя. Надо быть одинаково честным как в большом, так и в малом.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Ценность молодости</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените все хорошее, что приобрели в молодые годы, не растрачивайте богатств молодости. Ничто из приобретенного в молодости не проходит бесследно. Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде — тоже. Привык к работе — и работа вечно будет доставлять радость. А как это важно для человеческого счастья! Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий...</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
Есть русская пословица: «Береги честь смолоду». В памяти остаются все поступки, совершенные в молодости. Хорошие будут радовать, дурные не давать спать!</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Цель жизни</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Есть русская пословица: «Береги честь смолоду». В памяти остаются все поступки, совершенные в молодости. Хорошие будут радовать, дурные не давать спать!</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его самооценке — низкой или высокой.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ.:</div>
<div style="font-size: 12px;">
Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Патриотизм,национализм</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Надо быть патриотом, а не националистом. Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. В первом — любовь к своей стране, во втором — ненависть ко всем другим.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Мудрость</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Мудрость — это ум, соединенный с добротой. Ум без доброты — хитрость. Хитрость же постепенно чахнет и непременно рано или поздно оборачивается против самого хитреца. Поэтому хитрость вынуждена скрываться. Мудрость же открыта и надежна. Она не обманывает других, и прежде всего самого мудрого человека. Мудрость приносит мудрецу доброе имя и прочное счастье, приносит счастье.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Отношение к людям</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Надо быть открытым к людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. Умение искать и находить лучшее, просто «хорошее», «заслоненную красоту» обогащает человека духовно.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Жизнь, смысл жизни, принципы</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Самая большая ценность в мире — жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем ее протяжении — и в прошлом, и в настоящем, и в будущем... А жизнь бесконечно глубока. Мы всегда встречаемся с чем-то, чего не замечали раньше, что поражает нас своей красотой, неожиданной мудростью, неповторимостью.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть — иначе будет не жизнь, а прозябание.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Надо иметь и принципы в жизни.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Достоинство</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже... Уметь извиняться, признавать перед другими ошибку — лучше, чем юлить и врать.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Обманывая, человек прежде всего обманывает самого себя, ибо он думает, что успешно соврал, а люди поняли и из деликатности промолчали.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Творить добро</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Жизнь — прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, балериной или ученым. Творчество тоже можно творить. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя, как сейчас выражаются, ауру добра вокруг себя.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей вселенной.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Добро не может быть глупо. Добрый поступок никогда не глуп, ибо он бескорыстен и не преследует цели выгоды и «умного результата».</div>
<div style="font-size: 12px;">
Безотчетная душевная потребность поступать хорошо, делать людям добро — самое ценное в человеке.</div>
<div style="font-size: 12px;">
В жизни ценнее всего доброта, и при этом доброта умная, целенаправленная. Умная доброта — самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое в конечном счете верное по пути к личному счастью.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе. Это «неразменный рубль».</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Оставить память о себе</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Так что жизнь — это и есть вечное созидание. Человек рождается и оставляет по себе память. Какую он оставит по себе память? Об этом нужно заботиться уже не только с определенного возраста, но, я думаю, с самого начала, так как человек может уйти в любой момент и в любой миг. И вот очень важно, какую память он о себе оставляет.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Материальное и духовное</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
И одеваться надо хорошо (это уважение к окружающим), но не обязательно «лучше других». И библиотеку себе надо составлять, но не обязательно большую, чем у соседа. И машину хорошо приобрести для себя и семьи — это удобно. Только не надо превращать второстепенное в первостепенное и не надо, чтобы главная цель жизни изнуряла тебя там, где это не нужно.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Сочувствие и сострадание</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Человек должен быть заботлив. Незаботливый или беззаботный человек — скорее всего человек недобрый и не любящий никого.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Нравственности в высшей степени свойственно чувство сострадания. В сострадании есть сознание своего единства с человечеством и миром (не только людьми, народами, но и с животными, растениями, природой и т.д.). Чувство сострадания (или что-то близкое ему) заставляет нас бороться за памятники культуры, за их сохранение, за природу, отдельные пейзажи, за уважение к памяти. В сострадании есть сознание своего единства с другими людьми, с нацией, народом, страной, вселенной. Именно поэтому забытое понятие сострадания требует своего полного возрождения и развития.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Казаться другим (простота в человеке)</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Нет лучшей музыки, чем тишина, тишина в горах, тишина в лесу. Нет лучшей «музыки в человеке», чем скромность и умение помолчать, не выдвигаться на первое место. Нет ничего более неприятного и глупого в облике и поведении человека, чем важность или шумливость; нет ничего более смешного в мужчине, чем чрезмерная забота о своем костюме и прическе, рассчитанность движений и «фонтан острот» и анекдотов, особенно если они повторяются.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Стремящийся обмануть других прежде всего обманывается сам. Он наивно думает, что ему поверили, а окружающие на самом деле были просто вежливы. Но ложь всегда выдает себя, ложь всегда «чувствуется», и вы не только становитесь противны, хуже — вы смешны.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Простота и «тишина» в человеке, правдивость, отсутствие претензий в одежде и поведении — вот самая привлекательная «форма» в человеке, которая становится и его самым элегантным «содержанием».</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Обижать и обижаться</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Обижаться следует только тогда, когда хотят вас обидеть. Если не хотят, а повод для обиды — случайность, то зачем же обижаться?</div>
<div style="font-size: 12px;">
Ну, а если хотят обидеть? Прежде чем отвечать на обиду обидой, стоит подумать: следует ли опускаться до обиды? Ведь обида обычно лежит где-то низко и до нее следует наклониться, чтобы ее поднять</div>
<div style="font-size: 12px;">
В общем-то, излишняя обидчивость — признак недостатка ума или какой-то закомплексованности. Будьте умны.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Совесть и честь</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Между совестью и честью есть одно существенное различие. Совесть всегда исходит из глубины души, и совестью в той или иной мере очищаются. Совесть «грызет». Совесть не бывает ложной.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Честь истинная — всегда в соответствии с совестью. Честь ложная — мираж в пустыне, в нравственной пустыне человеческой (вернее, «чиновничьей») души.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Карьеризм</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Человек все время устремлен к будущему, а будущее уже не в реальных знаниях, не в овладении мастерством, а в устройстве себя в выгодном положении. Содержание, подлинное содержание утрачено. Настоящее время не наступает, все еще остается пустая устремленность в будущее. Это и есть карьеризм.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Интеллигентность</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.</div>
<div style="font-size: 12px;">
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть все-таки внутренне интеллигентным человеком.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Образованность живет старым содержанием, интеллигентность — созданием нового и осознанием старого как нового.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя — не мусорить окурками или руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и еще какой!).</div>
<div style="font-size: 12px;">
Интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Социальный долг человека — быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья и «ауры доброжелательности» вокруг него и к нему (то есть обращенной к нему).</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Зло и зависть</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
А зло в человеке всегда связано с непониманием другого человека, с мучительным чувством зависти, с еще более мучительным чувством недоброжелательности, с недовольством своим положением в обществе, с вечной, съедающей человека злобой, разочарованием в жизни.</div>
<div style="font-size: 12px;">
злобная и злая реакция на окружающее, грубость и непонимание других — это признак душевной и духовной слабости, человеческой неспособности жить..</div>
<div style="font-size: 12px;">
Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и красивым. Да, именно красивым.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Зависть развивается прежде всего там, где вы сам себе чужой. Зависть развивается прежде всего там, где вы не отличаете себя от других. Завидуете — значит, не нашли себя.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Воспитанность, хорошие манеры</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в своей семье, в отношениях со своими родными.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Воспитанный человек — это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, это тот, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна. Это тот, кто в равной степени вежлив и со старшим и с младшим годами и по положению.</div>
<div style="font-size: 12px;">
В основе всех хороших манер лежит забота — забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы себя хорошо.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Не думайте, что хорошие манеры — это только манеры, то есть нечто поверхностное. Своим поведением вы выявляете свою суть. Воспитывать в себе нужно не столько манеры, сколько то, что выражается в манерах, бережное отношение к миру: к обществу, к природе, к животным и птицам, к растениям, к красоте местности, к прошлому тех мест, где живешь, и т.д.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Посторонние влияния</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Эти сторонние влияния обычно бывают чрезвычайно сильными, когда юноша или девушка начинают становиться взрослыми — на переломе. Потом сила этих влияний проходит.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Влияния бывают и хорошие и плохие. Помните об этом. Но плохих влияний следует опасаться. Потому что человек с волей не поддается дурному влиянию, он сам выбирает себе путь. Человек же безвольный поддается дурным влияниям.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Жадность</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Жадность — это забвение собственного достоинства, это попытка поставить свои материальные интересы выше себя, это душевная кособокость, жуткая направленность ума, крайне его ограничивающая, жухлость умственная, жалкость, желтушный взгляд на мир, желчность к себе и другим, забвение товарищества. Жадность в человеке даже не смешна, она унизительна. Она враждебна себе и окружающим.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Умение спорить</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и... самоуважение.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать своего противника, стремится противника «перекричать», испугать обвинениями, — это пустой человек, и спор его пустой.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Человек не должен быть флюгером, не должен уступать оппоненту только для того, чтобы ему понравиться, или, боже сохрани, из трусости, из карьерных соображений и т.д.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Но уступить с достоинством в вопросе, который не заставляет вас отказаться от своих общих убеждений (надеюсь, высоких), или с достоинством принять свою победу, не злорадствуя над побежденным в споре, не торжествуя, не оскорбляя самолюбия оппонента, — как это красиво!</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Ошибки</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Нужен опыт, чтобы после совершенной ошибки как можно скорее и как можно легче включиться в работу, продолжить ее. И окружающим не надо понуждать человека к признанию ошибки, надо побуждать к ее исправлению; реагируя так, как реагируют зрители на соревнованиях, иногда даже награждая упавшего и легко исправившего свою ошибку радостными аплодисментами при первом же удобном случае.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Внешний вид</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Неряшливость в одежде — это прежде всего неуважение к окружающим вас людям, да и неуважение к самому себе.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Речь, язык</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Язык в еще большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Бравирование грубостью в языке, как и бравирование грубостью в манерах, неряшеством в одежде, — распространеннейшее явление, и оно в основном свидетельствует о психологической незащищенности человека, о его слабости, а вовсе не о силе.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Наш язык — это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности, степень его возможной «закомплексованности» (есть такое печальное явление в психологии некоторых слабых людей, но объяснять его сейчас я не имею возможности — это большой и особый вопрос).</div>
<div style="font-size: 12px;">
Но искусство слова — самое сложное, требующее от человека наибольшей внутренней культуры.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Ораторское искусство</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Выступающий сам должен быть заинтересован в предмете своего выступления и суметь передать этот интерес слушателям — заставить их почувствовать заинтересованность выступающего. Только тогда будет его интересно слушать.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Даже выступление против какой-либо идеи, мысли стремитесь построить как поддержку того положительного, что есть в возражениях спорящего с вами. Общественное выступление всегда должно быть с общественных позиций. Тогда оно встретит сочувствие.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Писать нужно уметь</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Каждый человек должен так же писать хорошо, как и говорить хорошо. Речь, письменная или устная, характеризует его в большей мере, чем даже его внешность или умение себя держать. В языке сказывается интеллигентность человека, его умение точно и правильно мыслить, его уважение к другим, его «опрятность» в широком смысле этого слова.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Бойтесь пустого красноречия!</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Чтение, литература</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Читайте стоящие книги, а не просто чтиво. Изучайте историю и литературу. И то и другое должен хорошо знать интеллигентный человек. Именно они дают человеку нравственный и эстетический кругозор, делают окружающий мир большим, интересным, излучающим опыт и радость.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время — величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Интерес к чтению вообще или по определенным отраслям культуры необходимо развивать в себе.</div>
<div style="font-size: 12px;">
«Скоростное чтение» создает видимость знаний.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание — понимание жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми.</div>
<div style="font-size: 12px;">
У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно, которые знает в деталях, о которых может напомнить в подходящей обстановке окружающим и этим то поднять настроение, то разрядить обстановку (когда накапливается раздражение друг против друга), то посмешить, то просто выразить свое отношение к происшедшему с вами или с кем-либо другим.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Классическое произведение — то, которое выдержало испытание временем</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Не бросайтесь только на каждую модную книгу. Не будьте суетны. Суетность заставляет человека безрассудно тратить самый большой и самый драгоценный капитал, каким он обладает, — свое время.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Если человек покупает книги только для престижа, то напрасно это делает. В первой же беседе он выдаст себя. Станет ясным, что сам он книг не читал, а если и читал, то не понял.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей музыке, черствых к добру, беспамятных к прошлому. А для всего этого нужны знания, нужна интеллигентность, дающаяся гуманитарными науками. Читайте художественную литературу и понимайте ее, читайте книги по истории и любите прошлое человечества, читайте литературу путешествий, мемуары, читайте литературу по искусству, посещайте музеи, путешествуйте со смыслом и будьте душевно богаты.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Духовная культура, бездуховность</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Чем больше человек окружен этой духовной культурой, погружен в нее, тем он счастливее, тем ему интереснее жить, жизнь приобретает для него содержательность.</div>
<div style="font-size: 12px;">
«бездуховность» — жизнь механизма, ничего не чувствующего, неспособного любить, жертвовать собой, иметь нравственные и эстетические идеалы.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Нравственная ответственность за научные достижения</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
На человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком нравственно отвечающим за все, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Память, память о прошлом</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Память и знание прошлого наполняют мир, делают его интересным, значительным, одухотворенным. Если вы не видите за окружающим вас миром его прошлого, он для вас пуст.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Но мы не только должны знать историю всего, что нас окружает, начиная с нашей семьи, продолжая селом или городом и кончая страной и миром, но и хранить эту историю, эту безмерную глубину окружающего</div>
<div style="font-size: 12px;">
Отношение к прошлому формирует собственный национальный облик. Ибо каждый человек — носитель прошлого и носитель национального характера. Человек — часть общества и часть его истории.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Память — преодоление времени, преодоление смерти.</div>
<div style="font-size: 12px;">
В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» — это прежде всего человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Подобно тому как личная память человека формирует его совесть, его совестливое отношение к его личным предкам и близким — родным и друзьям, старым друзьям, то есть наиболее верным, с которыми его связывают общие воспоминания, — так историческая память народа формирует нравственный климат, в котором живет народ</div>
<div style="font-size: 12px;">
Память — основа совести и нравственности, память — основа культуры, «накоплений» культуры, память — одна из основ поэзии — эстетического понимания культурных ценностей. Хранить память, беречь память — это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. Память — наше богатство.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Совесть</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Совесть — это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершенного. Но если совершенное не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. Без памяти нет совести.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Путешествия</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Одна из самых больших ценностей жизни — поездки по своей стране и по чужим странам. Любой город, любая страна, любое место, к поездке в которые вы не подготовились, — неинтересны и скучны. И наоборот, если вы знаете историю места, оно становится в десять раз интереснее.</div>
<div style="font-size: 12px;">
земле нет неинтересных мест: есть только неинтересующиеся люди, люди, не умеющие находить интересное, внутренне скучные.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Путешествия многое нам открывают, о многом заставляют думать, мечтать.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Национальная толерантность</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
О каждом народе следует судить по тем нравственным вершинам и по тем идеалам, которыми он живет. Благожелательность к любому народу, самому малочисленному! Эта позиция самая верная, самая благородная. Вообще говоря, любая недоброжелательность всегда воздвигает стену непонимания</div>
<div style="font-size: 12px;">
Национальные черты нельзя преувеличивать, делать их исключительными. Национальные особенности — это только некоторые акценты, а не качества, отсутствующие у других. Национальные особенности сближают людей, заинтересовывают людей других национальностей, а не изымают людей из национального окружения других народов, не замыкают народы в себе. Народы — это не окруженные стенами сообщества, а гармонично согласованные между собой ассоциации.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Нравственная оседлость, любовь к отеческим гробам</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Как воспитывать в себе и в других «нравственную оседлость» — привязанность к своей семье, к своему дому, селу, городу, стране?</div>
<div style="font-size: 12px;">
Забота о прошлом есть одновременно и забота о будущем...</div>
<div style="font-size: 12px;">
Любить свою семью, свои впечатления детства, свой дом, свою школу, свое село, свой город, свою страну, свою культуру и язык, весь земной шар необходимо, совершенно необходимо для нравственной оседлости человека.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Нельзя ценить людей только за их ум и интеллигентность: цените их за доброту, за их труд, за то, что они представители своего круга — односельчане или соученики, одногорожане или просто в чем-то «свои», «особенные».</div>
<div style="font-size: 12px;">
Читая забытые имена, иногда разыскивая похороненных здесь известных людей, своих родных или просто знакомых, посетители в какой-то мере учатся «мудрости жизни». Многие кладбища по-своему поэтичны. Поэтому роль одиноких могил или кладбищ в воспитании «нравственной оседлости» очень велика.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Уважение к труду наших предков, к их трудовым традициям, к их орудиям труда, к их обычаям, к их песням и развлечениям. Все это дорого нам. Да и просто уважение к могилам предков. Вспомните у Пушкина:</div>
<div style="font-size: 12px;">
Два чувства дивно близки нам —</div>
<div style="font-size: 12px;">
В них обретает сердце пищу —</div>
<div style="font-size: 12px;">
Любовь к родному пепелищу,</div>
<div style="font-size: 12px;">
Любовь к отеческим гробам.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Животворящая святыня!</div>
<div style="font-size: 12px;">
Земля была б без них мертва.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, значит, он равнодушен к своей стране.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Ценность жизни</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Жизнь — самая большая ценность, какой обладает человек.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Роль искусства</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
И самая большая ценность, которой награждает человека искусство, — это ценность доброты. Награжденный даром понимать искусство, человек становится нравственно лучше, а следовательно, и счастливее.</div>
<div style="font-size: 12px;">
«Открытия, которые мы делаем с помощью искусства, не только живые и впечатляющие, но и добрые открытия.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Гоголь писал о театре: „Это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра”. Источником доброго является всякое подлинное искусство. Оно в самой основе своей нравственно именно потому, что вызывает в читателе, в зрителе — во всяком, кто его воспринимает, — сопереживание и сочувствие к людям, ко всему человечеству.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Искусство в самом глубоком смысле этого слова человечно. Оно идет от человека и ведет к человеку — к самому живому, доброму, к самому лучшему в нем. Оно служит единению человеческих душ».</div>
<div style="font-size: 12px;">
Искусство освещает и одновременно освящает жизнь человека. И снова повторяю: оно делает его добрее, а следовательно, счастливее.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Воспитание вкуса</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Конечно, о вкусах не спорят, но вкус развивают — в себе и в других. Можно стремиться понять то, что понимают другие, особенно если этих других много. Не могут же многие и многие быть просто обманщиками, если они утверждают, что что-то им нравится, если живописец или композитор, поэт или скульптор пользуются огромным и даже мировым признанием. Впрочем, бывают моды и бывают ничем не оправданные непризнания нового или чужого, зараженности даже ненавистью к «чужому», к слишком сложному и т.д.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Человечность</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Человечность всегда была одним из важнейших явлений литературы — большой и маленькой. Стоит искать эти проявления простых человеческих чувств и забот. Они драгоценны.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Культура природы, отношения человека и природы</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
У природы есть своя культура. Хаос вовсе не естественное состояние природы. Напротив, хаос (если только он вообще существует) — состояние природы противоестественное.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Природа по-своему «социальна». «Социальность» ее еще и в том, что она может жить рядом с человеком, соседствовать с ним, если тот в свою очередь социален и интеллектуален сам, бережет ее, не наносит ей непоправимого ущерба, не вырубает лесов до конца, не засоряет рек...</div>
<div style="font-size: 12px;">
Русский пейзаж в основном создавался усилиями двух великих культур: культуры человека, смягчавшего резкости природы, и культуры природы, в свою очередь смягчавшей все нарушения равновесия, которые невольно привносил в нее человек.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Издавна русская культура считала волю и простор величайшим эстетическим и этическим благом для человека.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Поэтому отношения природы и человека — это отношения двух культур, каждая из которых по-своему «социальна», общежительна, обладает своими «правилами поведения». И их встреча строится на своеобразных нравственных основаниях.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Пейзаж страны — это такой же элемент национальной культуры, как и все прочее. Не хранить родную природу — это то же, что не хранить родную культуру. Она — выражение души народа</div>
<div style="font-size: 12px;">
И чем более дика природа, тем острее и глубже ее сообщество с человеком.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Сохранение городов</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
В стране существует единство народа, природы и культуры.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Сохранить разнообразие наших городов и сел, сохранить в них историческую память, их общее национально-историческое своеобразие — одна из важнейших задач наших градостроителей. Вся страна — это грандиозный культурный ансамбль. Он должен быть сохранен в своем поразительном богатстве. Воспитывает не только историческая память в своем городе и в своем селе — воспитывает человека его страна в ее целом. Сейчас люди живут не только в своем «пункте», но во всей стране и не своим веком только, но всеми столетиями своей истории.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Нет, сады и парки — это тот важный рубеж, на котором объединяются человек и природа. Сады и парки одинаково важны — и в городе и за пределами города.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Сад — это идеальная культура, культура, в которой облагороженная природа идеально слита с добрым в ней человеком.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Не случайно Достоевский мечтал превратить самые злачные места Петербурга в сад.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Культурное прошлое</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Культурное прошлое нашей страны должно быть понято не в своих частях, а в своем целом.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Необходимо не только сохранять отдельные здания или отдельные пейзажи и ландшафты, но сохранять самый характер и природный ландшафт. А это значит, чтобы новое строительство возможно меньше противостояло старому.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Пушкин и природа</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Открытие русской природы произошло у Пушкина в Михайловском. Михайловское и Тригорское — это места, где Пушкин открыл русский простой пейзаж. Вот почему Михайловское и Тригорское святы для каждого русского человека.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Пушкин, идя от природы России, постепенно открыл для себя русскую действительность.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Сохранение культурной среды</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Человек живет не только в природной среде, но и в среде, созданной культурой его предков и им самим. Сохранение культурной среды задача не менее важная, чем сохранение окружающей природы. Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда не менее необходима для его духовной, нравственной жизни, для его «духовной оседлости», для его привязанности к родным местам, следованию заветам предков, для его нравственной самодисциплины и социальности.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Понимание красоты мира</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Мы сами должны быть интеллигентны, культурны, воспитанны, понимать красоту и быть добрыми — именно добрыми и благодарными нашим предкам, создававшим для нас и наших потомков всю ту красоту, которую не кто-либо другой, а именно мы не умеем порой опознать, принять в свой нравственный мир, хранить и деятельно защищать.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Каждый человек обязан знать, среди какой красоты и каких нравственных ценностей он живет.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Сохранение памятников культуры</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Историческую атмосферу наших городов нельзя зафиксировать никакими фотографиями, репродукциями и макетами. Эту атмосферу можно выявить, подчеркнуть реконструкциями, но можно и легко уничтожить — уничтожить бесследно. Она невосстановима. Надо хранить наше прошлое: оно имеет самое действенное воспитательное значение. Оно воспитывает чувство ответственности перед Родиной.</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Любовь к родине</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры, революционного прошлого своей местности.</div>
<div style="font-size: 12px;">
К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать — воспитывать любовь к родным местам, воспитывать духовную оседлость. А для всего этого необходимо развивать науку культурной экологии</div>
<div style="font-size: 12px;">
Не будет корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Земля –наш дом</div>
<div style="font-size: 12px;">
Земля — наш крошечный дом, летящий в безмерно большом пространстве.</div>
<div style="font-size: 12px;">
И самое главное: второй другой жизни во Вселенной нет!</div>
<div style="font-size: 12px;">
Земля - это Эрмитаж, несущийся в космическом пространстве!</div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Служение людям</strong></div>
<div style="font-size: 12px;">
Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему служил, чему отдавал силы.</div>
<div style="font-size: 12px;">
А люди, служившие другим, служившие по-умному, имевшие в жизни добрую и значительную цель, запоминаются надолго. Помнят их слова, поступки, их облик, их шутки, а иногда чудачества. О них рассказывают. Гораздо реже и, разумеется, с недобрым чувством говорят о злых.</div>
<div style="font-size: 12px;">
Использованы материалы : </div>
<h2 class="contentheading" style="border: 0px; font-family: "Segoe UI", Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 1.2; margin: 15px 0px; padding: 0px;">
<span style="font-size: xx-small;"><a href="http://xn--311-5cd3cgu2f.xn--p1ai/index.php/uchebnye-predmety/russkiy/pankova/771-tsitatnik-argumentov-po-knige-d-s-likhacheva-pisma-o-dobrom-i-prekrasnom">ЦИТАТНИК АРГУМЕНТОВ ПО КНИГЕ Д. С. ЛИХАЧЕВА "ПИСЬМА О ДОБРОМ И ПРЕКРАСНОМ"</a></span></h2>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
</div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-27181616099124541462015-12-20T23:22:00.001-08:002015-12-22T00:59:42.674-08:00Сочинение-рассуждение для ГВЭОчень часто возникают трудности при подготовке к сочинению-рассуждению у детей с ОВЗ и ОВР.<br />
Думаю, что следующие материалы помогут всем хорошо подготовиться к экзамену.<br />
<a name='more'></a><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"><b>Виды формулировки тем: </b></span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">1.Тема-понятие — это такая формулировка, в которой не содержится прямого указания на идею рассуждения; автор определяет её сам; например, «Образ Онегина» </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">2.Тема-вопрос— такая формулировка тоже не выражает идеи, но указывает прямой путь к ней; например, «Почему, с Вашей точки зрения, сегодня так остро стоят вопросы экологии?»» 3.Тема-суждение— в такой формулировке уже выражена идея рассуждения, например, «Онегин — лишний человек».</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"> Тема-суждение - самая лёгкая: она предлагает готовую идею сочинения. Самостоятельность и оригинальность пишущего могут проявиться только в подборе аргументов для обоснования этой идеи и в расположении материала.</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"> Тема-вопрос предполагает большую степень самостоятельности пишущего: он сам определяет идею рассуждения. Причём разные авторы могут по-разному ответить на один и тот же вопрос, следовательно , у каждого будет «своя» идея, каждый подберёт «свои» аргументы для обоснования её. </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">Тема-понятие даёт самый большой простор для самостоятельности: автор рассуждения сам определяет проблему, заключённую в теме, сам разрешает её, то есть формулирует основную идею сочинения. Что такое рассуждение и как его построить 1.Рассуждение — тип речи, предполагающий словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"><b><br /></b></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"><b>Строение текста-рассуждения. </b></span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">В таком тексте обычно выделяются 3 части: </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">1)тезис; </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">2)доказательство, то есть аргументы;</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"> 3)вывод.</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"> 3.Тезис — это высказанная мысль, то есть выдвинутое в тексте суждение, которое обосновывается в процессе аргументации. Тезис отвечает на вопрос: Какая мысль обосновывается?</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"> 4.Аргументы и доводы — это исходные теоретические или фактические положения, с помощью которых обосновывается тезис.</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"> 5.Аргументы должны быть убедительными. </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"><b>Образцы комплекта тем сочинений для обучающихся 9-го класса представляют собой темы-вопросы или темы-суждения. </b></span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">Вот пример одного из образцов комплекта тем сочинений: 1 . «Книги делают человека лучше...» (И.А. Гончаров) 2. «Жалок тот , кто живёт без идеала» (И.С. Тургенев) 3.Размышление о человеческом счастье и различиях в его понимании. 4.Какие нравственные вопросы ставит М.Ю. Лермонтов в романе «Герой нашего времени»? Первые три темы свободные, четвёртая - на литературную тему. В случае выбора одной из первых трёх тем сочинения обучающиеся могут аргументировать свою позицию с опорой как на содержание художественных произведений, так и на свой жизненный опыт (личные впечатления, собственные размышления, знания и др.) В случае выбора четвёртой темы сочинения следует опираться на художественное произведение, формулировать свою точку зрения.</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"><b> Образец построения сочинения-суждения.</b></span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;"> Обратимся к конкретному примеру. Одна из тем сочинения-суждения сформулирована так: «Книги делают человека лучше...»(И.А.Гончаров). Во вступлении к сочинению нужно показать своё понимание высказывания известного русского писателя И.А.Гончарова, обратив внимание на ключевые слова темы «книги», «делают лучше ». Высказать своё мнение, определив круг вопросов по данной теме.(Согласиться или не согласиться с суждением писателя.) Например: «Всякая ли книга способствует тому, чтобы человек стал лучше?» ; «Что значит «стать лучше?»; «Какие нравственные качества книга может воспитать в читателе?», «Какова роль художественной литературы в становлении личности?» </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">Вступление. </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">В высказывании русского писателя И.А. Гончарова говорится о роли книги в становлении человека. Я полностью согласна с этим утверждением. Действительно, читая хорошие книги, человек становится лучше. </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: #f3f8f9;">Книги — это не только учебники, справочники, энциклопедии, которые несут нам свет знания. Учебниками жизни являются и книги с художественными произведениями. Сопереживание и осмысление прочитанного , несомненно, влияют на наш внутренний мир. (Образец аргументов в пользу чтения). Великую роль книг в становлении личности можно показать на примере автобиографической повести М. Горького «Мои университеты». Главный герой повести Алёша Пешков считал, что только прочитанные книги помогли ему выдержать тяжелейшие жизненные испытания, остаться человеком среди «неумного племени» семейства Кашириных. Для Алёши книга оказалась силой, поднявшей его над невежеством и неумением. Впоследствии в статье «О книге» А.М. Горький писал: «Всем хорошим во мне я обязан книгам». Книга научила героя повести поверить в мечту о прекрасной, осмысленной жизни, смело идти к намеченной цели. Читая книги М.Горького, и сам делаешься сильнее, веришь в лучшее, становишься добрее, человечнее. Другим важным аргументом в пользу чтения является нравственная ценность художественной литературы. Действительно, уже с раннего детства, слушая в чтении матери сказки Андерсена, Пушкина ,Чуковского мы впитываем в себя великие качества человечности: благородство, любовь к жизни, ненависть ко злу, трусости, жестокости. Не потому ли в нашей современной жизни так много жестокости, что мы перестали читать, а значит — разучились сочувствовать, сострадать. Душе человеческой нужна духовная пища, иначе она зачерствеет, ожесточится. Вывод. Таким образом, раздумывая над высказыванием И.А.Гончарова, мы можем сделать вывод , что большая часть художественной литературы посвящена человеку, а потому помогает понять , что представляет собой каждый из нас, что мы должны ценить в жизни, в друзьях… Хорошая книга поможет нам найти своё место среди людей, поможет сделать свой нравственный выбор в пользу добра. Примечание: объём сочинения на выбранную тему - от 150 слов(7вид). Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи. </span><br style="background-color: #f3f8f9;" /><span style="background-color: #f3f8f9;">Источник: </span><a href="http://school1-555.ucoz.ru/load/audiozapisi_izlozhenij_gia/metodicheskie_rekomendacii/sochinenie_rassuzhdenie_v_formate_gveh_v_9_klasse_konsultacija/14-1-0-139" style="background-color: #f3f8f9; color: #5c9f00; text-decoration: none;">http://school1-555.ucoz.ru/load/audiozapisi_izlozhenij_gia/metodicheskie_rekomendacii/sochinenie_rassuzhdenie_v_formate_gveh_v_9_klasse_konsultacija/14-1</a></span><a href="http://school1-555.ucoz.ru/load/audiozapisi_izlozhenij_gia/metodicheskie_rekomendacii/sochinenie_rassuzhdenie_v_formate_gveh_v_9_klasse_konsultacija/14-1-0-139" style="background-color: #f3f8f9; color: #5c9f00; font-family: verdana, arial, helvetica; font-size: 10.6667px; text-decoration: none;">-0-139</a>Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-90903904914296940222014-11-19T10:38:00.001-08:002014-11-20T11:37:33.179-08:00Итоговое зимнее сочинение<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px;">С 2014—2015 учебного года в школах будет проводиться сочинение. Его называют </span><em style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px;">итоговым, выпускным, зимним, декабрьским, сочинением по литературе, итоговым сочинением по литературе 2015. </em><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px;">О том, каким будет этот экзамен, известно уже практически всё.</span><br />
<a name='more'></a><br />
<h2 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 22px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 13px; overflow: hidden; position: relative; zoom: 1;">
Всё об итоговом зимнем сочинении</h2>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
Статус работы?</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Это выпускное сочинение. Экзамен обязателен для всех выпускников: окончить школу без него нельзя. Для тех, кто собирается поступать на гуманитарные факультеты, это и вступительная работа: она должна быть представлена в вуз, который сам организует проверку и выставит баллы от 0 до 10. 10 баллов — это очень много. Значит, итоговое зимнее сочинение может в ситуации конкурса стать решающим. Так к нему и нужно отнестись.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
ФИПИ разработал «Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими программы высшего образования». <a href="http://www.fipi.ru/about/news/materialy-po-itogovomu-sochineniyu-k-obsuzhdeniyu" style="color: #990099;">Проект опубликован</a>. Но делается оговорка: вузы имеют право разработать собственные критерии. Это значит, что ориентироваться на данный документ можно лишь отчасти.</div>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
<br />Зачёт — незачёт</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
В школе за экзамен баллы выставляться не будут. Для окончания школы нужно получить за работу зачёт. Только зачёт за сочинение будет пропуском к остальным экзаменам. Кто не справится с сочинением, к другим экзаменам не допускается.</div>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
<br />А если незачёт?</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Тем, кто не сможет получить зачёт, предоставят возможность пересдачи. Позднее. Весной.</div>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
<br />Кто будет проверять сочинения?</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Ваши учителя. Поэтому они и будут главными вашими советчиками при подготовке.<br />
Если вы поступаете на гуманитарные факультеты, работу проверят еще раз преподаватели вуза, в который вы подадите документы.</div>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
<br />Сколько времени отведено на экзамен?</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Это полноценный экзамен. Он будет длиться три часа пятьдесят пять минут (235 минут).</div>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
<br />Предполагаемый объём работы?</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Рекомендуемый объём сочинения — 350 слов (считаются все слова, даже маленькие: предлоги, союзы, частицы и проч.). За работы объёмом менее 250 слов ставится незачёт.</div>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
<br />Идея сочинения: что оно проверяет</h3>
<blockquote style="background: url(http://russkiy-na-5.ru/images/cite.gif) 50px 28px no-repeat rgb(241, 241, 241); border-bottom-left-radius: 8px; border-bottom-right-radius: 8px; border-top-left-radius: 8px; border-top-right-radius: 8px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin: 1em 0px 1em -50px; padding: 25px 50px 25px 88px;">
<div style="margin-bottom: 15px;">
Сочинение должно выявить уровень речевой культуры выпускника, его начитанность, личностную зрелость и умение рассуждать с опорой на литературный материал по избранной теме. Таким образом, назначение итогового сочинения – прежде всего, проверка речевых компетенций и умения обращаться к литературному материалу, выбрать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение (произведения) для раскрытия темы (Проект ФИПИ).</div>
</blockquote>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
ФИПИ подчёркивает: в вашем сочинении обязательна «опора на произведения русской и(или) мировой литературы».</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Что подразумевается? Требуется не просто ссылка на тот или иной художественный текст, но и «обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой действующих лиц и т. д.», то есть тема раскрывается с опорой на литературный материал.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
На ваших экзаменационных листах будет размещена инструкция. </div>
<blockquote style="background: url(http://russkiy-na-5.ru/images/cite.gif) 50px 28px no-repeat rgb(241, 241, 241); border-bottom-left-radius: 8px; border-bottom-right-radius: 8px; border-top-left-radius: 8px; border-top-right-radius: 8px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin: 1em 0px 1em -50px; padding: 25px 50px 25px 88px;">
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите <strong>сочинение</strong> на эту тему (рекомендуемый объём не менее 350 слов (примерно 2-2,5 листа размера А4).</em></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>Сформулируйте свою точку зрения и <strong>аргументируйте свою позицию, выстраивая рассуждение в рамках заявленной темы на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору</strong> (количество привлеченных произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).</em></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>Продумайте композицию сочинения. Обращайте внимание на речевое оформление и соблюдение норм грамотности.</em></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>Сочинение пишите чётко и разборчиво.</em><em> </em></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>При оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений.</em></div>
</blockquote>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
<br />Какими будут темы?</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Ответ на этот вопрос вы получите только на экзамене. Конечный список утвердит Рособрнадзор. Комплекты тем будут различаться по часовым поясам.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Важно: темы сочинений не будут соответствовать <em>открытым тематическим направлениям</em>, по которым формируются темы итогового сочинения в 2014-2015 учебном году. При составлении тем сочинений не используются узко заданные формулировки. Организаторы основываются на принципах: посильности, ясности и чёткости постановки проблемы. Темы позволят выпускникам выбирать литературный материал и опираться на него в своих рассуждениях. </div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
<strong>Примеры формулировок, предложенные ФИПИ </strong></div>
<ol style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 0px 1.5em; padding: 0px 0px 21px;">
<li style="background: none; padding: 0px 0px 10px;">На какие жизненные вопросы может помочь тебе ответить литература?</li>
<li style="background: none; padding: 0px 0px 10px;">Почему люди пишут стихи?</li>
<li style="background: none; padding: 0px 0px 10px;">Мечта уводит от жизни или ведёт по жизненному пути?</li>
</ol>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
Что уже точно известно? Тематические направления!</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Для подготовки вы можете использовать уже опубликованные<strong>тематические</strong> <strong>направления. </strong>Для экзамена этого года тематические направления разработаны специальной комиссией под руководством Н. Д. Солженицыной. Комментарий к ним подготовил ФИПИ:</div>
<table style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px;"><tbody>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong><br /></strong></div>
</td><td><h3 style="font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; margin: 0px 0px 9px;">
<strong><br />Тематическое направление</strong></h3>
</td><td><h3 style="font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; margin: 0px 0px 9px;">
<strong>Комментарий</strong></h3>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>«Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова)</strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п.</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>Вопросы, заданные человечеству войной</strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br />
Темы данного направления ориентируют обучающихся на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong><br />Человек и природа в отечественной и мировой литературе</strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br />
Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>Спор поколений: вместе и врозь</strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br />
Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
</td><td><h4 style="margin: 0px; position: relative;">
<strong>Чем люди живы?</strong></h4>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br />
Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы).</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
«Критерии оценивания...» для всех</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
<strong><a href="http://www.fipi.ru/about/news/materialy-po-itogovomu-sochineniyu-k-obsuzhdeniyu" style="color: #990099;">Проект</a> ФИПИ </strong>(далее цитируется)</div>
<blockquote style="background: url(http://russkiy-na-5.ru/images/cite.gif) 50px 28px no-repeat rgb(241, 241, 241); border-bottom-left-radius: 8px; border-bottom-right-radius: 8px; border-top-left-radius: 8px; border-top-right-radius: 8px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin: 1em 0px 1em -50px; padding: 25px 50px 25px 88px;">
<div style="margin-bottom: 15px;">
Сочинение оценивается по пяти критериям. Критерии №1 и №2 являются основными.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критериям №1 и №2 (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведёт к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5).</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
При выставлении оценки учитывается объём сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается: в определении объёма своего сочинения выпускник должен исходить из того, что на всю работу отводится 3 часа 55 минут.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>Критерий №1 «Соответствие теме»</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т. п.).</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>«Незачёт» ставится только при условии, если сочинение не соответствует теме или в нём не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла (во всех остальных случаях выставляется «зачёт»).</em></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>Критерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; показывает разный уровень осмысления литературного материала: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа художественного текста в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>«Незачёт» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех остальных случаях выставляется «зачёт»).</em></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>Критерий №3 «Композиция»</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>«Незачёт» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачёт»).</em></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>Критерий №4 «Качество речи»</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>«Незачёт» ставится при условии, если низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла сочинения (во всех остальных случаях выставляется «зачёт»).</em></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>Критерий №5 «Грамотность»</strong></div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
<em>«Незачёт» ставится, если речевые, грамматические, а также орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).</em></div>
</blockquote>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 9px;">
«Критерии оценивания...» для тех, кто будет поступать на гуманитарные факультеты</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
<strong><a href="http://www.fipi.ru/about/news/materialy-po-itogovomu-sochineniyu-k-obsuzhdeniyu" style="color: #990099;">Проект</a> ФИПИ</strong> (ниже цитируется)</div>
<div class="nota-bene" style="background: rgb(241, 241, 241); border-bottom-left-radius: 8px; border-bottom-right-radius: 8px; border-top-left-radius: 8px; border-top-right-radius: 8px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin: 0px 0px 30px -50px; overflow: hidden; padding: 25px 50px 0.5em; zoom: 1;">
<div style="float: left; margin-bottom: 15px; width: 200px;">
Обратите внимание:</div>
<div style="margin-bottom: 15px; margin-left: 215px;">
«Критерии оценивания...» имеют рекомендательный характер. Вуз вправе разработать собственные критерии, в том числе и на основе предложенных.</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Сочинение оценивается по десяти критериям и с учетом его объёма.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Критерии №1 и №2 являются основными. Если при по К1 или К2 поставлено 0 баллов, то сочинение дальше не проверяется: по всем остальным критериям выставляется 0 баллов.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<table style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px;"><tbody>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>Критерии оценивания</strong></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<table style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px;"><tbody>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>Баллы</strong></div>
</td></tr>
<tr><td colspan="2"><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К1. Соответствие теме</strong></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник в той или иной форме рассуждает на предложенную тему, выбрав убедительный путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.), коммуникативный замысел сочинения выражен ясно.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
2</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник поверхностно рассуждает на предложенную тему, коммуникативный замысел сочинения прослеживается.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Сочинение не соответствует теме,</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
и/или коммуникативный замысел сочинения не прослеживается.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td colspan="2"><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К2. Аргументация. Привлечение литературного материала</strong></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник при раскрытии темы сочинения строит рассуждение на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по собственному выбору, определяя свой путь использования литературного материала; показывает разный уровень его осмысления: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа художественного текста в единстве формы и содержания;</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
допущено не более 1 фактической ошибки, связанной со знанием литературного материала (ошибка в написании автора и названия произведения, имён персонажей и топонимов произведения, в изложении сюжетной линии, литературных и исторических фактов и т.п.)</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
2</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник строит рассуждение с опорой на литературный материал, но ограничивается общими высказываниями по поводу художественного произведения;</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
и/или ограничивается простым пересказом художественного произведения;</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
и/или допущены 2-4 фактические ошибки, связанные со знанием литературного материала.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
сочинение написано без привлечения литературного материала,</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения,</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
и/или сочинение содержит 5 и более фактических ошибок.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td colspan="2"><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К3. Композиция</strong></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Сочинение отличается композиционной цельностью, логичностью изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
2</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Сочинение отличается композиционной цельностью, его части логически связаны между собой, но внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и необоснованные повторы,</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
и/или в сочинении прослеживается композиционный замысел, но есть нарушения композиционной связи между смысловыми частями,</div>
<div style="margin-bottom: 15px;">
и/или мысль повторяется и не развивается.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Грубые логические нарушения мешают пониманию смысла написанного, или отсутствует тезисно-доказательная часть, или аргументация не убедительна.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td colspan="2"><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К4. Качество речи</strong></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает штампов.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
2</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник точно выражает мысли, но его речь характеризуется бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла, или сочинение написано бедным, примитивным языком, или изобилует просторечными выражениями и вульгаризмами.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td colspan="2"><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К5. Оригинальность сочинения</strong></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник демонстрирует творческий, нестандартный подход к раскрытию темы (в сочинении отмечаются интересные мысли, или неожиданные и вместе с тем убедительные аргументы, или свежие наблюдения и проч.) или яркость стиля.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Выпускник не демонстрирует самостоятельности мышления, и/или творческого, нестандартного подхода, и/или оригинальности стиля.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td colspan="2"><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К6. Речевые нормы</strong></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущено не более 2 речевых ошибок.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
2</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущены 3-4 речевые ошибки.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущены 5 и более речевых ошибок.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К7. Орфографические нормы</strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Орфографических ошибок нет, или допущена 1 негрубая ошибка.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
3</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущены 2-3 орфографические ошибки.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
2</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущены 4-5 орфографических ошибок.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущено более 5 орфографических ошибок.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К8. Пунктуационные нормы</strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Пунктуационных ошибок нет, или допущена 1 негрубая ошибка.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
3</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущены 2-3 пунктуационные ошибки.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
2</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущены 4-5 пунктуационных ошибок.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущено более 5 пунктуационных ошибок.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К9. Грамматические нормы</strong></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущено не более 2 грамматических ошибок.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
2</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущены 3-4 грамматические ошибки.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущено 5 и более грамматических ошибок.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td colspan="2"><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>К10. Фактическая точность в фоновом материале</strong></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Фактические ошибки отсутствуют.</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
1</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Допущены фактические ошибки в фоновом материале (одна и более).</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0</div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ</strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>20</strong></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
<strong>Рекомендации по переводу баллов в 10-балльную шкалу</strong></div>
<table style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px;"><tbody>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Отметка по десятибалльной системе оценивания</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>0 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>1 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>2 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>3 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>4 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>5 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>6 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>7 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>8 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>9 </strong></div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
<strong>10 </strong></div>
</td></tr>
<tr><td><div style="margin-bottom: 15px;">
Первичный балл</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
0-4</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
5-6</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
7-8</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
9-10</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
11-12</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
13-14</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
15-16</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
17</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
18</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
19</div>
</td><td><div style="margin-bottom: 15px;">
20</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Итак, чтобы получить 1 балл по 10-балльной шкале, нужно иметь 5 или 6 первичных баллов. Далее каждым двум первичным баллам соотвествует 1 балл по 10-балльной шкале, но, заметьте, только до 6 баллов. Потом цена каждого первичного балла возрастает. Это значит, что условия конкурса становятся жёстче, и продолжают борьбу за место в вузах только самые сильные.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
Успеха всем!</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 15px;">
По материалам <a href="http://russkiy-na-5.ru/articles/911">сайта</a></div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-68648815056018863722013-05-12T09:12:00.002-07:002013-05-12T09:12:27.683-07:00"Десять лет спустя" текст по Виктору Некрасову<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKW-Zz4pkSyalnUiGgK7fVtqnJ6RZPdY7qvwy2sg7CuRaqCDZb0cx645C87H9jfO0K3qJAP_1WJ2_wdW7JVFuH1BrWdC_8iUrPb1ax4KYSvvNAmvbkCPFYBg0_sHikCFSEylwAJ5IYoek/s1600/%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE+%D0%B8+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKW-Zz4pkSyalnUiGgK7fVtqnJ6RZPdY7qvwy2sg7CuRaqCDZb0cx645C87H9jfO0K3qJAP_1WJ2_wdW7JVFuH1BrWdC_8iUrPb1ax4KYSvvNAmvbkCPFYBg0_sHikCFSEylwAJ5IYoek/s400/%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE+%D0%B8+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
(1) Я думаю, что не обижу людей, живущих в одном из самых, может быть, интересных городов земного шара, если скажу, что их чувства немного притупились. (2) Сталинградцы любят свой город и гордятся им, как мало кто может и имеет право гордиться, и все же они привыкли к нему, привыкли к тому, что в нем происходит, и многое из того, что кажется им обыкновенным, чего они уже не замечают, замечаем мы, люди приезжие, замечаем и восхищаемся.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
(3) Если к тому же приезжий бывал здесь во время войны и видал то, что осталось от города в феврале сорок третьего года, то восприятие его — тут нет ничего удивительного — будет особенно остро, а чувствительность несколько повышена. (4) И конечно же, будет вспоминать. (5) Пусть не осудят его за это. (6) Вспоминать всегда интереснее, чем слушать воспоминания, и удержаться от этого очень трудно.<br />
<div>
<div>
(7) Всякий поймет волнение, с которым подходит человек к месту, где он когда-то воевал. (8) В ТЭЦ тракторного завода я, правда, не работал, но я должен был ее взорвать. (9) На мне лежала тяжелая и страшная обязанность.(10) Приказ этот так и не поступил, но весь сентябрь 1942 года мы жили в ожидании его. (11) Мы - это пять человек, живших в небольшом блиндаже метрах в ста от станции. (12) Лежа по вечерам на нарах, мы смотрели на этот ненавистный рубильник с черной ручкой, и все пятеро думали об одном. (13) Это были невеселые мысли...</div>
</div>
<div>
<div>
(14) А попал я снова на этот завод только через десять лет, в июне.</div>
<div>
(15) Впервые вижу его днем. (16) Я не буду говорить, узнал я его или не узнал,- любой ответ прозвучит банально. (17) Не буду говорить и о том, как искал и не нашел старые окопы, как пытался восстановить, где же проходила передовая, не буду говорить и о самом заводе — это особая тема, — скажу только несколько слов о тополях.</div>
</div>
<div>
<div>
18) Те самые, срезанные снарядами, тополя у входа, мимо которых мы торопливо пробегали темными октябрьскими ночами сорок второго года, те самые мертвые, как нам тогда казалось, они выросли и стали большими, красивыми, настоящими тополями. </div>
<div>
(19) И вырастил, спас их Рогов — старший садовник завода. (20) Совсем обыкновенный на вид, невысокий, чуть сутулый, с черными от земли руками, это он превратил свой завод в сад — я не преувеличиваю, это действительно так, - это он вырастил в бедном зеленью Сталинграде, на сухой его почве, эти деревья с такими пышными кронами, это он украсил заводские скверики маленькими вишневыми деревцами, которые тоже станут большими.</div>
</div>
<div>
<div>
(21) Сейчас высокие, стройные, чуть шелестящие на ветру тополя и цехи восстановленного завода, на стены которых молодые деревца бросают свою полупрозрачную тень, - может быть, всё это и есть лучший памятник тем, кто лежит сейчас в земле Сталинграда, кто отдал свои жизни в разрушенных цехах завода.</div>
<div>
290 слов По В. Некрасову</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm; text-indent: 0.5cm;">
<span style="font-size: small;">Важнейшим условием успешного
выполнения задания части «С» является
понимание исходного текста, адекватное
восприятие его темы, проблем, поднимаемых
автором, авторской позиции. Следовательно,
необходимо ещё раз перечитать текст и
ответить на вопрос: <u>о чём в нём говорится?</u></span></div>
</div>
<div>
<ol>
<li><div style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><i>Центральная проблема </i></span><span style="font-size: medium;">—
</span><span style="font-size: medium;"><i>конфликт жизни и </i></span><span style="font-size: medium;"><i>смерти,
живого </i></span><span style="font-size: medium;">— </span><span style="font-size: medium;"><i>мёртвого.
</i></span>
</div>
</li>
<li><div style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><i>Проблема душевной кра</i></span><span style="font-size: medium;"><i>соты
и щедрости личности, проблема созидания
прекрасного [в любых условиях: военных
и мирных])</i></span></div>
<div style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><i></i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
<span style="font-size: medium;"><i><span style="font-size: medium;"><b>Анализируем текст, ответив на вопросы:</b></span></i></span></div>
<span style="font-size: medium;"><i>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.48cm; margin-right: 1.32cm;">
<span style="font-size: medium;">1.</span><span style="font-size: medium;"> Где происходит
действие рассказа?</span><span style="font-size: medium;"><i>(В
Сталинграде)</i></span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.08cm; text-indent: 0.39cm;">
<span style="font-size: medium;">2. В каких временных отрезках
развивает действие рассказа? Сколько
их? </span><span style="font-size: medium;"><i>(В трёх временных пластах:
осень 1942 года, послевоенное время и
спустя 10 лет после него.)</i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.47cm;">
<span style="font-size: medium;">3.</span><span style="font-size: medium;"> Какие события
изображены в каждом времени?</span></div>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><i>Война.</i></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><i>Послевоенное время. Возведен
сад.</i></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-right: 0.02cm;">
<span style="font-size: medium;"><i>Прошло ещё несколько лет.
Страна восстала из руин. Изменилось
всё вокруг…</i></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.46cm; margin-right: 0.02cm;">
<span style="font-size: medium;">4. Зачем садовник сохранял тополя
и посадил вишни? Что движет им?</span><span style="font-size: medium;"><i>(В
надежде на то, что живое победит мёртвое,
верил в счастливое будущее-победу)</i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.46cm; margin-right: 0.02cm;">
<span style="font-size: medium;"><i>5. </i></span><span style="font-size: medium;">Какой сквозной
образ объединяет все части текста?
(</span><span style="font-size: medium;"><i>Тополя</i></span><span style="font-size: medium;">…)</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-right: 0.05cm;">
<span style="font-size: medium;">6. Что они олицетворяют?</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.02cm; margin-right: 0.04cm; text-indent: 0.43cm;">
<span style="font-size: medium;"><i>(Сквозной образ деревьев,
который олицетворяет жизнь и веру в
счастье.)</i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.43cm;">
<span style="font-size: medium;">7. Какой конфликт изображён в
рассказе?</span><span style="font-size: medium;"><i>(Конфликт жизни
и смерти. Антитеза живого и мёртвого.
Война </i></span><span style="font-size: medium;">— </span><span style="font-size: medium;"><i>смерть,
деревья</i></span><span style="font-size: medium;">— </span><span style="font-size: medium;"><i>жизнь.)
</i></span><span style="font-size: medium;"><u>Докажите</u></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.43cm;">
<span style="font-size: medium;">7.</span><span style="font-size: medium;"> Как изображён
садовник?</span><span style="font-size: medium;"><i> Это человек со
светлой душой и стремлением к прекрасному,
движимый тихой любовью к родной земле.
</i></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.04cm; margin-right: 0.05cm; text-indent: 0.38cm;">
<span style="font-size: medium;">8. Можно ли назвать этот поступок
садовника подвигом?</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-right: 0.05cm; text-indent: 0.44cm;">
<span style="font-size: medium;"><i>(По-своему он совершает подвиг:
израненную, изрешечённую пулями,
искалеченную войной землю возвращает
к жизни.)</i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-right: 0.05cm; text-indent: 0.44cm;">
<span style="font-size: medium;"><i></i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
<span style="font-size: medium;"><i><span style="font-size: medium;"><b>Приводим
аргументы…</b></span></i></span></div>
<span style="font-size: medium;"><i>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">1.
Из фронтового блокнота сталинградца
.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">2
февраля. Сердце ликует: величайшее в
мире сражение мы выиграли! Двести
огненных дней и ночей стоял Сталинград!
И выстоял! Здесь каждое мгновение гибли
бойцы. Умирали ради победы — умирали
ради жизни.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">(По
И. Братченко.)</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">2.
Патриотизм обозначает любовь к своей
стране, </span><span style="color: black;"><i> </i></span><span style="color: black;">к
своему народу. Как всякая большая
любовь, патриотизм расширяет сознание.
Подлинный патриот любит весь мир. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">
И. Эренбург</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">3.
Что значит любить Родину?</span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">
</span></span>
</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">
</span><span style="color: black;">На фронте, где
довоенная мирная жизнь казалась такой
далёкой. Шла война, мы были далеко от
наших родных мест, но нам часто снился
отчий дом. Война не убила в душах моих
ровесников лучезарный довоенный мир.
В самые тяжкие дни мы хранили память о
том пятачке земли, который каждый из
нас исходил босыми ногами, где плакал
и смеялся, учился понимать добро и зло,
по дороге из которого ушёл в большой
мир. Этот маленький кусочек земли
олицетворял для нас Родину.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">
А. Маресьев</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">4. Если мы
раскроем словарь В. Даля, то увидим, что
он трактует память как свойство души
хранить, помнить, сознанье о былом. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">5.
РОДИНА</span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Да,
можно выжить в зной, в грозу, в морозы.</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Да,
можно голодать и холодать,</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Идти
на смерть...</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Но
эти три березы</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">При
жизни никому нельзя отдать.</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">
К.Симонов</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">6. Сергей
Ларионов. Рассказ «Ёлка деда Архипа».</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">
Взрыв был такой, что все село проснулось.
Школа горела, будто стог сена, никто из
гитлеровцев не спасся. Вот так геройски
погиб Архип Дрогин. Жене и той не сказал,
что готовил захватчикам. Его все
предателем посчитали, а он, оказывается,
не забыл фашистам смерти сына. И только
в день взрыва сказал другу, чтобы тот
спас его старуху от пыток. Помолчал и
добавил: «Мебель директора школы у меня
вся в сохранности, шкаф ему починил,
вернутся — отдашь. Сберег я от немецкой
порубки сад школьный, пускай детишки
едят яблоки на здоровье». Вот такой
кремень, а не человек. Слава ему будет
вечная.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="color: black;">Партизаны сняли шапки...
Несколько минут отряд хранил
торжественное молчание...</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">7.
В романе «Буранный полустанок» Ч.
Айтматов вновь обращается к образу
простого труженика — железнодорожного
рабочего Едигея Жангёльдина Буранного.
Мысль об ответственности каждого
человека за все происходящее вокруг,
за судьбу нашей планеты — по-прежнему
одна из центральных в творчестве
писателя, постоянно напоминающего о
ценности человеческой личности, о ее
высоком назначении.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; text-indent: 0.5cm;">
<span style="color: black;">Айтматов
считал, что каждому из нас важно научиться
в любых ситуациях думать о другом, как
о самом себе.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
<span style="color: black;">8.
«Все на земле стирается. Все, кроме
памяти»,— справедливо утверждает
писатель Иван Васильев.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">9.
Проблемы жизни и смерти, свободы и
рабства, героизма и трусости, беспощадной
жестокости и простой человеческой
жалости, философски насыщенные, возникают
в произведениях о Сталинградской битве
Ю.Бондарева «Горячий снег», «Дни и ночи»
К. Симонова, «Они сражались за Родину»
М. Шолохова, «За правое дело» В. Гроссмана.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
<span style="color: black;">10.
«Настоящее не может быть оторвано от
прошлого,— говорит Ю. Бондарев.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">11.
«Человек, умеющий подавлять чувство
страха, способен на каждодневное мужество
— и в этом я вижу героическое начало».</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">«Героизм,—
скажет Бондарев в другой раз,— это
преодоление самого себя и это самая
высокая человечность».</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">12.
Главным героем «Горячего снега»,
«Освобождения», «Берега» был народ,
представленный во всем богатстве своего
национального и духовного многообразия;
в центре повествования народный подвиг
и героизм, когда человек ощущает себя
частицей всех людей, одержимых
справедливостью борьбы за свободу и
независимость родины.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
</i></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-right: 0.05cm; text-indent: 0.44cm;">
<span style="font-size: medium;"><i><br /></i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0cm; margin-right: 0.05cm; text-indent: 0.44cm;">
<span style="font-size: medium;"><i><br /></i></span></div>
</i></span><br />
<div style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><i><br /></i></span></div>
</li>
</ol>
</div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-8109367589728914152013-05-12T06:50:00.005-07:002022-04-20T07:27:52.815-07:00А20 2022 запятая на стыке двух союзов <br />
<h1 style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></h1>
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Задание А 26 в Контрольно -измерительных материалах 2013 сформулировано так:</span></span><br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?</span></span><br />
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">После того как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков. </span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 2</span></div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Хотите правильно сделать это задание? </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Тогда учим правило:</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">При двух рядом стоящих подчинительных союзах (или подчинительном союзе и союзном слове), а также при встрече сочинительного союза и подчинительного (или союзного слова) запятая между ними <b><i>ставится</i></b>, если изъятие придаточного предложения <b><i>не требует перестройки главного предложения </i></b>(практически – если дальше не следует вторая часть двойного союза <b style="color: #a56e3a; font-weight: bold;">то, так, но</b>, наличие которой требует такой перестройки), например: </span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #333333;">Горничная была сирота, которая, </span><span style="color: purple;"><b>чтобы кормиться</b></span><span style="color: #333333;">, должна была поступить в услужение (Л. Толстой) (придаточная часть </span><span style="color: purple;"><b>чтобы кормиться</b></span><span style="color: #333333;"> может быть опущена или переставлена в другое место предложения без перестройки главной части); </span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #333333;">Наконец он почувствовал, что больше не может, что никакая сила не сдвинет его с места и что, </span><span style="color: purple;"><b>если теперь он сядет</b></span><span style="color: #333333;">, ему уже больше не подняться (Б. Полевой) (придаточное условное с союзом если можно опустить или переставить); </span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #333333;">А женщина все говорила и говорила о своих несчастьях, и, </span><b><span style="color: purple;"><i>хотя</i> слова ее были привычными</span></b><span style="color: #333333;">, у Сабурова от них вдруг защемило сердце (Симонов) (при изъятии придаточного уступительного с союзом</span><span style="color: purple;"><b> <i>хотя</i></b> </span><span style="color: #333333;">предложно-местоименное сочетание от них становится неясным, но в структурном отношении такое изъятие возможно, поэтому запятая между сочинительным и подчинительным союзами в подобных случаях обычно ставится).</span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #333333;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Если же <b>за</b> придаточным предложением <b>следует</b> вторая часть двойного союза, то запятая между предшествующими двумя союзами не ставится, например: </span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #333333;">Слепой знал, что в комнату смотрит солнце </span><b><span style="color: orange;">и что если</span></b><span style="color: #333333;"> он протянет руку в окно, </span><b><span style="color: orange;">то </span></b><span style="color: #333333;">с кустов посыплется роса (Короленко) (придаточное условное с союзом если нельзя опустить или переставить без перестройки подчиняющего предложения, так как рядом окажутся слова что и то);</span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #333333;"> Ноги женщины были обожжены и босы, </span><span style="color: orange;"><b>и когда</b></span><span style="color: #333333;"> она говорила,</span><span style="color: orange;"><b> то </b></span><span style="color: #333333;">рукой подгребала теплую пыль к воспаленным ступням, словно пробуя этим утишить боль (Симонов) (при изъятии или перестановке придаточного времени с союзом когда рядом окажутся слова </span><b style="color: #a56e3a; font-weight: bold;">и</b><span style="color: #333333;"> и </span><b style="color: #a56e3a; font-weight: bold;">то</b><span style="color: #333333;">).</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ср. также: Надвигалась гроза, и, когда тучи заволокли все небо, стало темно, как в сумерки. – Надвигалась гроза, и когда тучи заволокли все небо, то стало темно, как в сумерки (во втором случае после союза и, присоединяющего сложноподчиненное предложение, запятая не ставится); Сборы затянулись, а когда все было готово к отъезду, ехать не имело уже смысла (после противительного союза <b style="color: #a56e3a; font-weight: bold;">а</b> запятая в этих случаях, как правило, не ставится, так как ни изъятие, ни перестановка следующего за союзом придаточного предложения невозможны).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">В предложениях типа "Он давно уже уехал, и где он теперь, я не знаю" запятая после союза <b style="color: #a56e3a; font-weight: bold;">и</b> не ставится.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Запятая обычно не ставится между присоединительным союзом (после точки) и союзом подчинительным, например: И кто вы такой, я знаю; А зачем это говорится, мне непонятно. Возможность постановки запятой после других присоединительных союзов связана с интонационно-смысловым выделением придаточного предложения, например: Однако, если вы так настаиваете на своем предложении, я готов его принять.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="font-family: Arial, Helvetica; font-size: 12px; text-align: left;">
<br /></div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-85977584002318357862013-04-15T08:09:00.001-07:002013-04-15T08:21:33.114-07:00Презентация: "КИМы как источники информационного материала. В работе над заданием С2.1"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGBkC3Wz_aEC3q-ISoiqZszy2Cx2kM9yLeKomwQyx5fkbzWBoqoL4U3DjApjA3pTvDlZdd4rPqz5LkdC70J0ppRaHYV4Yy5TbKJvRRhzrfWX0ps7Ogcswj-kwVdt_PEdov5-6E7nkXza0/s1600/%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE+%D0%B8+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGBkC3Wz_aEC3q-ISoiqZszy2Cx2kM9yLeKomwQyx5fkbzWBoqoL4U3DjApjA3pTvDlZdd4rPqz5LkdC70J0ppRaHYV4Yy5TbKJvRRhzrfWX0ps7Ogcswj-kwVdt_PEdov5-6E7nkXza0/s320/%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE+%D0%B8+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<a href="http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/gia-dlya-9-klassov/vypolnenie-zadanij-chasti-s/397-prezentatsiya-kimy-kak">: "КИМы как источники информационного материала. В работе над заданием С2.1"</a>Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-61309850262429976012013-03-22T12:01:00.000-07:002013-03-22T12:01:29.502-07:00Особенности ЕГЭ по русскому языку 2013<embed id="blogMediaPlayer_601454429" name="blogMediaPlayer_601454429" width="440" height="210" flashvars="playlistUrl=http%3A%2F%2Fpressria.ru%2Fservices%2Fsmil_conf.xml%3Fplaylist%3Dhttp%253A%252F%252Fnfw.content-video.ru%252Fflv%252Fmedia.aspx%253FID%253D81598681%2526Customer%253Dpressria.ru%253A%253Avideo%253A%253Ablog%2526Source%253Drian%2526img%253Dhttp%253A%252F%252Fpressria.ru%252Fimages%252F%252F60145%2F44%2F601454432.jpg%26smil=smil_blog.xml%26info_id=601454429%26adv%3D&libraryPath=http://pressria.ru/i/swf/rian-media-player/lib&id=mediaPlayer&autostart=0&version=1.5.21" bgcolor="#000000" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" src="http://pressria.ru/i/swf/rian-media-player/MediaPlayer.swf" type="application/x-shockwave-flash"> </embed>
Круглый стол на тему: "Особенности контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку – 2013". Будут ли существенные изменения по сравнению с прошлым учебным годом? Какие рекомендации можно дать ученикам? Как снизить количество ошибок при выполнении экзаменационной работы?Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-79350494922428327992013-03-11T11:30:00.002-07:002013-03-11T11:30:22.860-07:00Текст № 6 по Леониду Жуховицкому<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0kQZrAoZqIy6Ut1zH3LjbtBOvyHNqD_aysVbH0iT2Vp7OwfkTSdXxNBv0VH2mrY-MqSOOXgTQceFWMb_vbGRgjCeC7U6DUiZks3FqgC-kBRndS-uHQkkncs_ylZKqDrdfyoUWGVlPUd0/s1600/%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE+%D0%B8+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0kQZrAoZqIy6Ut1zH3LjbtBOvyHNqD_aysVbH0iT2Vp7OwfkTSdXxNBv0VH2mrY-MqSOOXgTQceFWMb_vbGRgjCeC7U6DUiZks3FqgC-kBRndS-uHQkkncs_ylZKqDrdfyoUWGVlPUd0/s400/%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE+%D0%B8+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 13px;">(</span>1)Когда-то существовало государство, где "слабость" в человеке начинали искоренять даже не с колыбели, а прямо с момента рождения.</span></div>
<a name='more'></a><br />
<div style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(2)Помню, как восхищала меня в детстве суровая и гордая романтика Древней Спарты. (З)Мне нравилось всё в этой удивительной стране: и то, что слабых детей сбрасывали со скалы, и что мать-спартанка провожала сына на войну не слезами, а прекрасной афористичной фразой: "Со щитом или на щите", и что маленький спартанец, пронёсший в школу под рубахой живого лисёнка, не плакал и не кричал, когда зверёк вгрызался в его тело. (4)Мальчик умер - но молча!</span></div>
<div style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(5)Значительно позже я задал себе один вопрос: почему же история Спарты была такой бедной - войны да восстания рабов? (б)Почему государство, где основной доблестью считалась стойкость, всё-таки не сумело выстоять? (7)Почему спартанцы, которых готовили к борьбе, и только к борьбе, всё равно потерпели в этой борьбе поражение?</span></div>
<div style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(8)Постепенно я понял: всё было закономерно. (9)Мужественная Спарта погибла от собственной бездарности.</span></div>
<div style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(10)В этой стране с бюрократической планомерностью сразу после рождения убивали гениев. (11)В пропасть швыряли слабосильных и нестандартных, то есть тех, кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа. (12)Тех, кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу. (13)Тех, для кого "выжить" означало бы - "изобрести".</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(14)Со скалы сбрасывали не только будущих учёных и поэтов, но и полководцев. (15)Хилый Суворов и маленький Наполеон полетели бы в пропасть на общих основаниях.</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(16)Кстати, убивая больных, спартанцы попутно убивали талант в здоровых. (17)Ничто так не стимулирует прогресс, как забота о слабом. (18)Избавляясь от слабых и калек, спартанцы избавлялись от прогресса.</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(19)От знаменитого государства, кроме памяти о воинской доблести, не осталось ничего: ни мудрых стихов, ни статуй, ни научных законов. (20)Неинтересная была страна.</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(21)Нам известно из легенд, что спартанки, матери и жёны, умели отказываться от любви. (22)Умели ли они любить - легенды об этом молчат. (23)Холодная была страна.</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(24)История юного героя, убитого лисёнком, говорит, увы, не только о мужестве мальчика. (25)Этот смельчак был ещё и трус. (26)Боли не испугался, смерти не испугался - испугался общественного мнения. (27)Конечно, любое общество без общественного мнения разваливается. (28)Но ведь общество, где против общественного мнения не восстают, перестаёт развиваться, загнивает и тоже разваливается. (29)В Спарте боялись общественного мнения. (З0)Робкая была страна.</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(31)Спартанцы умели защищаться - но что им было защищать? (32)Нелюбимых жён и нелюбящих матерей? (ЗЗ)Право сбрасывать со скалы? (34)Свободу? (35)Но ведь и свобода нужна человеку не сама по себе, а как средство развития личности. (З6)Там, где личность не развивается, свобода постепенно отмирает за ненадобностью.</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(37)Насколько же ярче и богаче была история Афин, где детей растили для всего многообразия жизни!</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(38)Конечно, реальная Спарта была обычней, будничней легендарной и не столь разительно отличалась от Афин. (39)Но и этого различия оказалось достаточно, чтобы Спарта умерла, не оставив после себя ничего, кроме славы, а Афины заложили фундамент современной культуры. (40)Кстати, напряжённая духовная жизнь, бурное развитие науки и искусства нисколько не мешали афинянам быть мужественными: ведь борьбу греков против персидских завоевателей возглавили именно Афины.</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(41)Воспитание воли и решительности - задача важная, но далеко не единственная. (42)Прежде всего человека нужно воспитать человечным -иначе он всю жизнь будет бороться только за себя.</span></div>
<div align="right" style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(По Л.А. Жуховицкому)</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Информация о тексте</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>I.Основные проблемы.</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. Проблема исторической памяти. (Какую память оставили после себя великие древние государства?)
</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Проблема воспитания подрастающего поколения. (Как следует воспитывать детей, на какие качества личности следует обращать большее внимание?)
</span></div>
<div style="margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. Проблема закономерностей исторического развития государства. (Почему погибло такое сильное в военном отношении государство, как Спарта?)
</span></div>
<br />
<br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">II.Комментируем текст.</span></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Напомню, комментарий от простого пересказа отличается тем, в<b> пересказе</b> вы говорите, <b>что делают герои</b>, а <b>в комментарии</b>, что <b>делает автор.</b><i style="font-size: 16px; line-height: 18px;"> </i><span style="font-size: 16px; line-height: 18px;">И.П. Цыбулько рекомендует: «В комментарии необходимо показать, <b><i>в связи с чем возникла проблема</i></b>, <b><i>«откуда она взялась»</i></b>, иными словами, <b><i>что натолкнуло автора на размышления по данному вопросу?</i></b>»</span></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="font-size: 12pt; line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Ответим на вопросы:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 12pt; line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. В связи с чем возникла проблема (<b>воспитания</b>)? Откуда она взялась? Возможно, автора не устраивает черствость современного человека. Причину он видит в подходе: воспитывают не то, что нужно. К чему это может привести?! </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 12pt; line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Что натолкнуло автора на размышления по данному вопросу? Просится ответ: история государств и городов. Но история – вполне знакомый материал автор подаёт в непривычном ракурсе, а затем автор делает эффектный вывод. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 12pt; line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">А вот что натолкнуло… – в данном тексте не сообщается. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 12pt; line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 12pt; line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<b><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">III.Позиция автора</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 12pt; line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<b><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; text-align: left;">1. В течение долгих веков сохраняются, наряду с памятью о военной доблести, достижения науки, произведения искусства, отражающие "напряжённую духовную жизнь" людей; если Спарта не оставила после себя ничего, кроме славы, то "Афины заложили фундамент современной культуры".</span>
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; text-align: left;">2. Человечность - качество более важное, чем воля и решительность; человека нужно воспитывать человечным, тогда он будет заботиться о старших, защищать слабых, любить ближних.</span>
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; text-align: left;">3. Спарта сама погубила себя, избавляясь от слабых членов общества и тем самым препятствуя прогрессу, развитию человеческой личности.</span>
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: left;">
<span style="line-height: 17px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: left;">
<span style="line-height: 17px;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; text-align: left;"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>Пример отличного комментария!!!</i></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="background-color: #f7f9f9; line-height: 17px; text-align: left;"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
</div>
<div style="line-height: normal;">
<span style="line-height: 14px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>Актуальная для любого времени и государства нравственно-этическая и социально-экономическая проблема</i></b> отказа от человечности во имя прогресса и процветания общества может быть рассмотрена на примере многих государств.</span></span></div>
<div style="line-height: normal;">
<span style="line-height: 14px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Рассуждение Л.Жуховицкого о силе и слабости отдельного человека и всего общества начинается с истории гордой Древней Спарты, в которой не оставляли места для слабых телом и духом граждан. Все вошедшие в историю рассказы о спартанском воспитании подчёркивают несгибаемость и стойкость как единственные ориентиры в жизни государства и его мужественных защитников.</span></span></div>
<div style="line-height: normal;">
<span style="line-height: 14px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>Автор задается вопросом</i></b> о причинах поражения несгибаемой Спарты и приходит к удивительному на первый взгляд выводу: гибель такого государства была закономерной: «Мужественная Спарта погибла от собственной бездарности». <b><i>Публицист Л.Жуховицкий доказывает свои выводы многочисленными примерами </i></b>в 10-23 предложениях текста и подходит к осознанию значимости в развитии общества человечности и сочувствия к слабым: «(16)убивая больных, спартанцы попутно убивали талант в здоровых. (17)Ничто так не стимулирует прогресс, как забота о слабом. (18)Избавляясь от слабых и калек, спартанцы избавлялись от прогресса». <b><i>Затем автор (в 24-36 предложениях) подводит нас к пониманию </i></b>свободы и несвободы в проявлении любви, в соблюдении общественных норм, к развитию личности и государства и утверждает: Общество, в котором «против общественного мнения не восстают, перестаёт развиваться, загнивает и тоже разваливается».</span></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="line-height: 14px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>В своём рассуждении о значении человечности для общественного прогресса Л.Жуховицкий приводит другой яркий пример </i></b>противоположной политики – историю Афин, «где детей растили для всего многообразия жизни!» А сегодняшним сторонникам прогресса для избранных автор напоминает, что «напряжённая духовная жизнь, бурное развитие науки и искусства нисколько не мешали афинянам быть мужественными».</span></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="line-height: 14px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Поэтому при сопоставлении разного отношения к слабости и силе, публицист убеждает читателей в 42 предложении: «Прежде всего человека нужно воспитать человечным - иначе он всю жизнь будет бороться только за себя».</span></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; font-size: 11px; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Автор <a href="http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=2168&tmpl=thread&BoardId=2170&ThreadId=223829&page=1">Шевелёва Валерия Сергеевна</a></span></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; font-size: 11px; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;"><br /></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; font-size: 11px; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Пример сочинения по данному тексту:</b></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; font-size: 11px; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; font-size: 11px; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; font-size: 11px; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify; text-indent: 0px;">Леонид Аронович Жуховицкий в представленном нашему вниманию тексте <b>поднимает серьезные вопросы социологии.</b> Как нужно воспитывать детей, чтобы в будущем они смогли принести обществу пользу? Каковы прямые и косвенные следствия селекции в человеческом сообществе? Какие достижения цивилизации больше ценятся потомками – военные или культурные? <b>Автор дает ответы на эти вопросы,</b> рассматривая в качестве примера государство Древней Спарты.<b> Должна ли социальная политика быть гуманной?</b> Такова, на мой взгляд, <b>главная проблема, поставленная автором в данном тексте.</b> </span><br style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify; text-indent: 0px;" /><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify; text-indent: 0px;"> <b>Автор утверждает, </b>что, хотя воспитание воли и решительности – важная задача, куда важнее привить человеку идею любви к окружающим и свободы самовыражения. Древние спартанцы не считались с этим, и потому их государство пришло в упадок и не оставило после себя выдающихся памятников культуры. </span><br style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify; text-indent: 0px;" /><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify; text-indent: 0px;"> <b> По мнению Жуховицкого, </b>социум должен предоставить человеку возможность развивать свою личность, воспитать в нем, в первую очередь, человеколюбие. Гуманное и гармоничное общество живет богатой духовной жизнью, создает великую культуру.</span><span style="background-color: transparent; color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">Я согласна с мнением автора. Человечное отношение друг к другу и забота о слабых – это признаки развитого общества. А развитое общество оставляет более значимый след в истории и делает больший вклад в мировую культуру.</span><span style="background-color: transparent; color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> <b> В качестве литературного примера можно привести </b>пьесу Островского «Гроза». Автор изображает небольшой город, в котором господствуют жестокие порядки провинциального русского мещанства. «Жестокие нравы в нашем городе,» - признает Кул</span><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">игин. Это приводит к трагическим последствиям: талантливый человек не имеет возможности реализовать свои замыслы, которые улучшили бы жизнь города (например, поставить громоотвод); несчастная женщина совершает самоубийство, не выдержав всеобщего осуждения. Общество пытается уничтожить непохожих, но этим только вредит себе. </span><br style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;" /><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> <b>Также мы можем вспомнить </b>историю Третьего Рейха. Это было тоталитарное государство с очень жесткой социальной политикой, в котором действовала доктрина евгеники. Третий Рейх стремился воспитать, в первую очередь, солдат, ставящих верность нации и безжалостность к врагам превыше сострадания и имманентного человеческого стремления к добру. Империя, построенная на силе и страхе, просуществовала совсем недолго и сгинула, не оставив будущим поколениям достижений, которыми они могли бы гордиться.</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><i><b>Примерно так можно написать, но я думаю, вы напишете лучше!!!</b></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 20px;"><b>УДАЧИ!!!</b></span></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; font-size: 11px; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; font-size: 11px; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; font-family: Tahoma; font-size: 11px; line-height: normal; text-indent: 27pt;">
<br /></div>
<br />
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-35724023910594330632013-03-03T09:26:00.000-08:002013-03-03T09:26:43.157-08:00Задание А 20Задание А20 сформулировано так:<br />
<br />
<h4 style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 28px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; position: relative;">
А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:<br /><em>М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов ( ) и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.<a name='more'></a></em></h4>
<ul class="answers" style="background-color: white; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 24px !important; padding-left: 0px !important; padding-right: 0px !important; padding-top: 0px !important;">
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-color: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 1.8em; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 647px;"><label for="g6q2a0" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-left-radius: 5px; border-bottom-right-radius: 5px; border-top-left-radius: 5px; border-top-right-radius: 5px; float: none; padding-bottom: 3px; padding-left: 5px; padding-right: 8px; padding-top: 2px; vertical-align: baseline;">1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.</label></li>
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-color: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 1.8em; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 647px;"><label for="g6q2a1" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-left-radius: 5px; border-bottom-right-radius: 5px; border-top-left-radius: 5px; border-top-right-radius: 5px; float: none; line-height: 1.8em; padding-bottom: 3px; padding-left: 5px; padding-right: 8px; padding-top: 2px; vertical-align: baseline;">2)Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна</label></li>
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-color: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 1.8em; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 647px;"><label for="g6q2a2" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-left-radius: 5px; border-bottom-right-radius: 5px; border-top-left-radius: 5px; border-top-right-radius: 5px; float: none; line-height: 1.8em; padding-bottom: 3px; padding-left: 5px; padding-right: 8px; padding-top: 2px; vertical-align: baseline;">3)Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. </label></li>
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-color: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 1.8em; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 647px;"><span style="background-color: initial; line-height: 1.8em;"> 4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.</span></li>
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-color: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 1.8em; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 647px;"><span style="background-color: initial; line-height: 1.8em;">Если вы внимательно прочитали возможные варианты ответов, то, наверняка, обратили внимание: чтобы правильно сделать это задание, необходимо знать, в чём разница между простыми предложениями с однородными членами и сложносочинёнными предложениями.</span></li>
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-color: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 647px;"><span style="background-color: initial;"><div style="color: black; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: normal; text-align: justify;">
<b>Сложносочиненное предложение следует отличать от простого предложения с однородными членами, связанными сочинительными союзами.</b></div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="2" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 1.8em; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="Table_center" style="font-size: 14px; text-align: center;" valign="top"><strong>Сложносочиненные предложения</strong></td><td class="Table_center" style="font-size: 14px; text-align: center;" valign="top"><strong>Простые предложения с однородными членами предложения</strong></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em>Свистящим шепотом перекинулись между собой столетние сосны, и сухой иней</em> <em>с мягким шелестом полился с потревоженных ветвей.</em><br />[ <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> <u> </u> ], и [ <u> </u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> ]. </td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em>И вдруг еще один жук отвалил от танцевавшего в воздухе роя и, оставляя за собой большой, пышный хвост, пронесся прямо к поляне.</em><br />[ <u> </u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> и <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> ].</td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em>Звезды еще сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть.</em><br />[ <u> </u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> ], но [ <u> </u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> ].</td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em>Повинуясь этому могучему чувству, он вскочил на ноги, но тут же, застонав, присел на медвежью тушу.</em><br />[ <u> </u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span>, но <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> ].</td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em>Шумит лес, лицу жарко, а со спины пробирается колючий холод.</em><br />[ <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> <u> </u> ], [ <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> ], а [ <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> <u> </u> ].</td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em>В хорошую погоду лес клубился шапками сосновых вершин, а в непогодь, подернутый серым туманом, напоминал помрачневшую водную гладь.</em><br />[ <u> </u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span>, а <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> ].</td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em>Для разнообразия мелькнет в бурьяне белый булыжник, или вырастет на мгновение серая каменная баба, или перебежит дорогу суслик, и опять бегут мимо глаз бурьян, холмы, грачи.</em><br />[ <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> <u> </u> ], или [ <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> <u> </u> ], или [ <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> <u> </u> ], и [ <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> <u> </u>, <u> </u>, <u> </u>].</td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em>Приходилось стоять, закрыв глаза, прислонившись спиной к стволу дерева, или присаживаться на сугроб и отдыхать, чувствуя биение пульса в венах.</em><br />[ <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> или <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> и <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> </span> ].</td></tr>
</tbody></table>
</span></li>
</ul>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-30795911658346545172013-02-14T01:34:00.000-08:002013-03-22T11:48:29.958-07:00Текст №5 по Феликсу Кривину<a href="http://www.docme.ru/doc/124017" style="display: block;" target="_blank" title="Посмотреть «подготовка к сочинению по исходному тексту ЕГЭ по русскому языку » на DocMe.ru">подготовка к сочинений по исходному тексту ЕГЭ по русскому языку </a><object style="height: 250px; width: 400px;"><param name="movie" value="http://www.docme.ru/v?id=124017&key=ba7d16c784e52b0112063107b6ec0ff6" /><param name="wmode" value="opaque" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><embed src="http://www.docme.ru/v?id=124017&key=ba7d16c784e52b0112063107b6ec0ff6" type="application/x-shockwave-flash" wmode="opaque" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="600px" height="450px" /></object>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-57332449487502170772013-02-14T01:29:00.000-08:002013-02-14T01:29:36.809-08:00Задание А22 <br />
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: left; text-indent: 5px;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">В задании А22 рассматривается такое явление, как вводные слова и предложения.</span></b></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: left; text-indent: 5px;">
<span style="background-color: #f8f8f8; color: #333333; line-height: 24px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Вводными называются слова, словосочетания и предложения, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к содержанию высказывания.</span></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div align="center" style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<strong><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.</span></strong></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<strong><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Не являются членами предложения. На письме выделяются запятыми:</span></strong></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Бабушка,<strong> видимо</strong>, была прекрасной рассказчицей.</span></em></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong>Вводные предложения</strong> выделяются на письме запятыми, реже скобками или тире:<strong><em>Я думаю,</em></strong><em> скоро потеплеет. Он оделся потеплее <strong>(это было уже в конце сентября)</strong> и выехал со двора. Булочники - <strong>их было четверо</strong> - держались в стороне.</em><em></em></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<strong><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">ГРУППЫ ВВОДНЫХ СЛОВ ПО ЗНАЧЕНИЮ</span></strong></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="321"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">1. Уверенность</span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>конечно, несомненно, безусловно, бесспорно, действительно </em>и др.</span></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="321"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">2. Предположение, неуверенность</span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">очевидно, вероятно, кажется, может быть, наверное, должно быть</span></em></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="321"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">3. Чувство радости, огорчения, удивления</span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>к счастью, к сожалению, к несчастью, к удивлению </em>и др.</span></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="321"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">4. Источник мысли</span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>по-моему, по-твоему, по словам, говорят, по сообщению </em>и др.</span></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="321"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">5. Порядок изложения мыслей</span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>во-первых, во-вторых, наконец </em>и др.</span></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="321"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">6. Связь данной мысли с предыдущей</span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">итак, следовательно, значит, таким образом, например, между прочим</span></em></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="321"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">7. Вежливость, привлечение внимания собеседника</span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>извините, простите, пожалуйста, позвольте, допустим </em>и др.</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<strong><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Обратите внимание! Не являются вводными и не выделяются запятыми слова и словосочетания:</span></strong></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>якобы, словно, даже, ес</em><em>ли</em>, <em>вдруг, буквально, будто, ведь, вряд ли, всё-таки, как раз, к тому же, по решению, по представлению, поэтому, вдобавок, в конечном счете, небось, как будто.</em></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">1)Слово <strong><em>однако</em></strong><em> </em>если оно стоит в середине или в конце предложения является вводным и выделяется запятыми. В начале предложения оно имеет значение союза<strong><em>но</em></strong><em> </em>и не является вводным: <em>Долго, однако, нам пришлось тебя ждать. Ты опоздал, однако. Однако (=но) письмо он так и не получил.</em></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">2)Слово <strong><em>наконец </em></strong>является вводным и выделяется запятыми, если указывает на связь мыслей и завершает собой перечисление и его можно заменить выражением «и еще»: <em>А.П.Чехов был драматургом, новеллистом и, наконец, образцом самовоспитания</em>.</span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">3)Слово <strong><em>наконец</em></strong><em> </em>не является вводным и не выделяется запятыми, если употребляется в значении «под конец», «напоследок», «в результате всего».</span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">В подобных случаях к слову <em>наконец </em>можно прибавить частицу <em>-то:</em></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Он долго ждал вызова из училища, не спал, нервничал и наконец дождался.</span></em></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">(Он долго ждал вызова из училища, не спал, нервничал и наконец-то дождался).</span></em></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">4)Слово <strong><em>вообще</em></strong><em> </em>является вводным и выделяется запятыми, если употребляется в значении «вообще говоря»: <em>Вообще, мне хотелось бы услышать эту историю из твоих уст. </em>Если <strong>вообще </strong>имеет значения «в общем», «всегда», «совсем», «в целом», «ни при каких условиях», «во всех отношениях», то оно не выделяется: <em>Ты меня вообще не жди.</em></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>5)</em>Слово <strong><em>значит</em></strong><em> </em>является вводным и выделяется запятыми, если его можно заменить словами «стало быть», «следовательно»:<em> Над уроками ты сидишь редко, значит, вряд ли следует ждать хороших результатов. Ты, значит, к поезду не успел? </em>Если <strong><em>значит</em></strong><em> </em>заменить словом <strong><em>означает</em></strong><em> </em>или оно стоит между подлежащим и сказуемым, то оно не выделяется запятыми:</span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Твое доброе отношение к моим детям значит для меня очень многое.</span></em></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>Отвечать грубо </em>— <em>значит показывать свою невоспитанность.</em></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>6)</em>Слова <strong><em>собственно, точнее, скорее, вернее</em></strong><em> </em>являются вводными, если после них можно поставить слово <strong>говоря</strong>: <em>Что, собственно, тебе от меня нужно? Это, точнее, было в конце прошлого столетия.</em></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<strong><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Особенности постановки знаков препинания при вводных словах.</span></strong></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Между рядом стоящими вводными словами ставится <strong>запятая</strong></span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong><em>Правда</em></strong><em>, <strong>по мнению</strong> <strong>твоего друга,</strong> ты вел себя не лучшим образом.</em></span></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Если вводное сочетание представляет собой неполную конструкцию, то вместо одной запятой ставится <strong>тире</strong></span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong><em>По сведениям разведчиков</em></strong><em>, враги засели в местечке, <strong>по моим же</strong> — движутся в нашу сторону.</em></span></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Если вводное слово <strong><em>словом (одним словом)</em></strong><em> </em>стоит после однородных членов перед обобщающим, то перед ним ставится<strong>тире</strong>, а после него —<em> </em><strong>запятая</strong></span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Альпинизм, горные лыжи, плавание, теннис - <strong>словом</strong>, его привлекало очень многое.</span></em></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Между сочинительным союзом и вводным словом ставится <strong>запятая</strong>, если вводное слово можно опустеть. Если это невозможно, то запятая не ставится.</span></div>
</td><td valign="top" width="312"><div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">И<strong>, кстати</strong>, мной уже приготовлен ужин.</span></em></div>
<div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Не год, а, <strong>может быть</strong>, десять лет прожил Иван за одну ночь.</span></em></div>
<div style="margin-bottom: 10px; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em></em></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<strong><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Знаки препинания при вводных предложениях.</span></strong></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Запятыми выделяются вводные предложения в следующих случаях:</span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">1) Если они <strong>безличные</strong> или <strong>неопределенно-личные</strong>:</span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<em><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Пропавший отряд<strong>, мне кажется</strong>, нужно искать на другом склоне горы.</span></em></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">2) Если они <strong>личные нераспространенные предложения</strong>: <em>Дождь, <strong>я думаю</strong>, скоро закончится.</em></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">3) Если начинаются <strong>союзами или союзными словами</strong>: <em>Против самых ворот, на стене, висел образ Николая Чудотворца, <strong>как сказал мне Ковляга</strong>.</em></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<strong><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Отличие вводных слов от членов предложения.</span></strong></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Часто вводными словами или членами предложения могут выступать одни и те же слова Необходимо помнить, что в некоторых случаях:</span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<strong><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Вводные слова можно опустить, и смысл предложения не изменится:</span></strong></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><em>Бобрята, верно, решили, что они в полной безопасности. </em>Вводное слово <strong><em>верно</em></strong><em></em>можно опустить. <em>Она поступила верно. В</em> данном случае слово <strong><em>верно</em></strong><em> </em>опустить нельзя. <strong>Вводные слова можно заменять другими, близкими по значению:</strong><em>Бобрята, <strong>верно (очевидно, вероятно, наверное), </strong>решили, что они в полной безопасности. </em><em>Она поступила верно.</em></span></div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-28763142509973798342013-02-08T23:26:00.001-08:002013-02-23T08:52:08.942-08:00Текст №2<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYRwiQ7NzsSfUj9Ndlqxxq8V030hi94ZeCFCdH2JYaSgs8oU6-XpHTFeGY4KsmAgelz2k3tsUHtNjEYT6L-hIUmF-fTHrV21-vygnoGlQTgu_j6yNdyyd4pyfTFopFENrw3V9n6JVYJFg/s1600/%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE+%D0%B8+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYRwiQ7NzsSfUj9Ndlqxxq8V030hi94ZeCFCdH2JYaSgs8oU6-XpHTFeGY4KsmAgelz2k3tsUHtNjEYT6L-hIUmF-fTHrV21-vygnoGlQTgu_j6yNdyyd4pyfTFopFENrw3V9n6JVYJFg/s400/%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE+%D0%B8+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="background-color: #f3f3f3; color: #0c343d; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Хочется напомнить, чтобы хорошо написать сочинение -надо обязательно очень <u>внимательно </u>прочитать исходный текст , <u>понять</u>, что волнует автора, <u>зачем</u> был написан текст.</b></span><br />
<span style="background-color: #f3f3f3; color: #0c343d; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Презентация, которая, надеюсь,поможет написать сочинение, находится<a href="https://docs.google.com/presentation/d/15aQ3KKaGcdlqDYR6dy5noMOfHsgtYX6uf9ZsklBFTn8/edit?usp=sharing"> здесь!!!</a></b></span><br />
<a name='more'></a><br />
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; color: #044704; font-family: Arial; font-size: 12pt;"><b>ТЕКСТ 2</b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">(1) Вопрос «Кто виноват?» называют чисто русским вопросом, якобы выражающим особенную сущность нашего национального характера. (2) На эту тему без устали острят эстрадные сатирики, глубокомысленно философствуют политтехнологи... (3) У каждого готов свой ответ на заданный еще Герценом вопрос. (4) Огромная наполненная природными ресурсами страна обладает таким же огромным интеллектуальным потенциалом. (5) А большая часть населения прозябает в бедности! (6) Почему? (7) Кто виноват?</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">(8) Мне кажется, что причина всех наших проблем коренится глубже, чем мы себе представляем: ни гуманистические призывы, ни экономические реформы, ни набившие оскомину обещания новой жизни не могут сами по себе решить главное. (9) Она – в нашем неуважении к человеку. (10) Надо сделать человека высшей ценностью. (11) Мы подсчитываем золотовалютный запас, радуемся, когда на внешнем рынке дорожает нефть, гордимся тем, что снизили уровень инфляции... (12) И что? (13) Что из того обыкновенному человеку? (14) Жила в ветхой избушке пенсионерка при уровне инфляции в 14 процентов, в этой же ветхой избушке она живет и при уровне в 9 процентов! (15) Такие вопросы вызывают у наших уважаемых политиков высокомерно-снисходительную улыбку: дескать, товарищ нас не понимает! (16) Да нет, это вы, отделенные от реальности толстой стеной макроэкономических соображений, не видите микроскопическую клетку общественного организма – живого человека. (17) Неработающие лифты, перемороженные дома, закрытые двери, равнодушное «Ждите, нам некогда» – все это симптомы самой страшной социальной болезни – пренебрежения к человеку. (18) О человеке никто не думает, когда строится дом, и в космос запускают очередную ракету, и голосуют за какое-то якобы судьбоносное решение. (19) О человеке подумали ровно настолько, чтобы он мог существовать в качестве некоей полезной функции. (20) А раз так, то и человек перестает заботиться об окружающих и ему нет дела до того, кто живет рядом с ним, он считает себя мелкой деталькой в огромной государственной машине, снимает с себя ответственность за чистоту в подъезде, за порядок на улице, за процветание государства.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">(21) Не нужно призывов! (22) Надо просто починить сломанный лифт, а иначе как пожилым людям подниматься на последний этаж? (23) Надо в больничном коридоре поставить кушетку, чтобы больные не стояли в очереди, надо засыпать гравием лужу у остановки, чтобы проезжающие мимо машины не обливали грязью пассажиров... (24) Надо, чтобы человек никогда не чувствовал себя униженным и оскорбленным, тогда поднимется и производительность труда, вырастет уровень благосостояния человека и никто не станет терзаться бессмысленным вопросом «Кто виноват?».</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: right;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-size: 12pt;"><i><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;">(По В.Тимофееву)</span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-size: 12pt;"><b><i><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;">Задания</span></i></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">1. Из предложений 21–22 выпишите слово, образованное бессуффиксальным способом.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">2. Из предложений 23–24 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">3. Из предложений 18–19 выпишите все частицы.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">4. Из предложений 1–7 выпишите действительное причастие настоящего времени.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">5. Из предложения 2 выпишите словосочетание(я) со связью СОГЛАСОВАНИЕ.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">6. Укажите цифрой количество грамматических основ в предложении 23.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">7. Среди предложений 8–20 найдите предложения с обособленным приложением. Укажите их номера.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">8. Среди предложений 8–17 найдите предложение с обобщающим словом. Укажите его номер.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">9. Среди предложений 1–17 найдите предложения с обособленным определением. Укажите их номера.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">10. Среди предложений 7–11 найдите безличное(ые) или предложение(я) , которое(ые) включает(ют) безличное(ые). Укажите его (их) номер.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">11. Среди предложений 5–22 найдите предложения с придаточным меры и степени.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">12. Укажите тип подчинения придаточных в предложении 11.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">13. Среди предложений 11–22 найдите предложение с однородным подчинением придаточных.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">14. Среди предложений 1–19 найдите предложение с подчинительной и бессоюзной связью.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">15. Какое из предложений 1–9 связано с предыдущим с помощью определительного местоимения?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">16. Какое средство выразительности используется в предложении 16?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">17. В каком из предложений 1–10 встречается фразеологизм?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">18. Определите тип речи данного текста.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">19. Укажите все варианты, в которых неверно определены грамматические основы предложения 18.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">а) Никто не думает;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">б) дом строится;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">в) запускают ракету;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">г) голосуют;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">д) о человеке не думает;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">е) строится;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">ж) запускают.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">20. Какие средства выразительности встречаются в указанных предложениях? Ответ запишите следующим образом: А1Б2…</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">А) предложения 6, 7</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">Б) предложения 21, 22</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">В) предложение 17</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">Г) предложения 22, 23, 24</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: #f3f3f3; font-family: Arial; font-size: 12pt;">1) сравнение<br />2) литота<br />3) риторический вопрос<br />4) анафора<br />5) эпитеты<br />6) антитеза<br />7) синтаксический параллелизм<br />8) перифраз<br />9) ряды однородных членов<br />10) градация</span></div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-82487439451642868272013-02-07T10:09:00.001-08:002013-02-07T10:10:20.777-08:00Задание А9 или ещё раз о грамматической основе предложения<br />
<div class="Zag_4" style="background-color: white; font-size: 16px; text-align: left;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', Times, serif; text-align: justify;">Задание А</span><span style="font-family: 'Times New Roman', Times, serif; text-align: justify;">9 проверяет умение находить грамматическую основу предложения. А это подлежащее и сказуемое. Или одно подлежащее. Или одно сказуемое. Вспомним, способы выражения подлежащего, какие бывают сказуемые и выполним это задание отлично!!</span></div>
<div class="Zag_4" style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; text-align: center;">
<strong style="font-family: 'Times New Roman', Times, serif; text-align: justify;">Подлежащее</strong><span style="font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-weight: normal; text-align: justify;"> — это главный член двусоставного предложения, обозначающий предмет речи. Общим вопросом к подлежащему является вопрос, который позволяет выявить предмет речи: о чем говорится в предложении? Также возможны вопросы: кто? что? Один из ярких признаков подлежащего — способ его выражения, т. е. морфологические разряды слов, которые могут выполнять функцию подлежащего.</span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="Zag_4" style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; text-align: center;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Способы выражения подлежащего</span></div>
<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="2" style="background-color: white; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">1. Части речи, обозначающие предмет или лицо, в им. п. (сущ., мест., субстантивированные<a href="http://www.prosv.ru/ebooks/Zagorovskaia_Rus_EGE_B/2.html#s1" name="t1"><sup>1</sup></a> прил. и прич., числ.)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Снова пришел тихий розовый <u>вечер</u>. <u>Никто</u> не рыдает и не смеется. У меня на Чукотке есть <u>близкие</u>. <u>Окружавшие</u>молчали. <u>Семеро</u> одного не ждут.</span></em></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">2. Инфинитив</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Влюбиться</u></em><em> не значит любить.</em><br /><em><u>Идти</u></em><em> было весело и очень интересно.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">3. Синтаксически неделимое словосочетание (с разными значениями: количественным, совместности, избирательности, приблизительности и др.)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Тысячи колоколов</u></em><em> торжественно зазвонили. <u>Маша с летчиком</u> медленно пошли по росе. <u>Никто из них</u> не хотел начинать разговор первым. До берега было <u>около</u> <u>двухсот шагов</u>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">4. Фразеологическое<br />сочетание</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Млечный Путь</u></em><em> серебристой тканью разостлался по небу.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">5. Любая часть речи в значении существительного</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Вот раздалось <u>«ау»</u> вдалеке.</span></em></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">6. Целое предложение</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Ее <u>«Мне без тебя так грустно»</u> еще долго звучало в моей душе после расставанья.</span></em></td></tr>
</tbody></table>
<div class="Upr" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Razriadka" style="letter-spacing: 0.2em;">Примечание</span>. При обозначении приблизительного количества с использованием слов <em>больше, меньше, свыше, около </em>и т. п. подлежащее выражается словосочетанием, не имеющим в своем составе именительного падежа. Сравните: <em><u>Двадцать лет</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">прошло</span> с тех пор. — <u>Больше двадцати лет</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">прошло</span> с тех пор.</em></span></div>
<div class="Zag_3_Paragraf" style="background-color: white; font-size: 19px; font-weight: bold; padding-left: 7mm; text-align: left;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7801900924457075658" name="11"></a>§ 12. Сказуемое и его основные типы</span></div>
<div style="background-color: white; font-size: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> <strong>Сказуемое</strong> — это главный член двусоставного предложения, который обозначает действие или признак предмета речи. Самым общим вопросом к сказуемому является вопрос: что говорится о предмете речи? Также возможны вопросы: что делает (делал, будет делать) предмет? что с ним происходит (происходило)? каков он? что он такое? кто он такой? и др.<br /> По значению сказуемое делится на <strong>глагольное</strong> и <strong>именное</strong>. В зависимости от строения и способа выражения глагольное сказуемое бывает <strong>простым</strong> и <strong>составным</strong>; именное сказуемое всегда будет составным. Таким образом, основными типами сказуемого являются <strong>простое глагольное сказуемое, составное глагольное сказуемое</strong> и <strong>составное именное сказуемое</strong>.<br /> <strong>Простое глагольное сказуемое</strong> — это сказуемое, выраженное глаголом в форме одного из наклонений.</span></div>
<div class="Zag_4" style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; text-align: center;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Способы выражения простого глагольного сказуемого</span></div>
<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="2" style="background-color: white; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">1. Глагол в форме одного из наклонений (в состав сказуемого могут входить частицы)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Месяц</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">скрылся</span> уже за близким горизонтом черных гор.</em><br /><em><u>Тучи</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">как бы смазываются</span>, <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">сливаются</span>.</em><br /><em>Никогда <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">не думайте</span>, что <u>вы</u> уже все <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">знаете</span>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">2. Междометный (усеченный) глагол</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Сапоги</u></em><em> мои — <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">скрип да скрип</span> под березою, <u>сапоги</u>мои — <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">скрип да скрип</span> под осиною...</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">3. Инфинитив в значении изъявительного наклонения</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Так <u>ты</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">кусаться</span>, окаянная!</span></em></td></tr>
</tbody></table>
<div class="Upr" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Razriadka" style="letter-spacing: 0.2em;">Примечание</span>. Простое глагольное сказуемое может быть выражено аналитической формой глагола, т. е. глаголом в будущем времени. Например: <em>Еще <u>я</u> долго <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">буду петь</span></em> (Есенин).</span></div>
<div style="background-color: white; font-size: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Простое глагольное сказуемое считается осложненным, если оно выражено двумя глаголами, один из которых лексически неполноценен, или двумя повторяющимися глаголами: <em>Вот <u>я</u> его </em><span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"><em>обрадую так обрадую</em></span><em>. <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">Помнить-то</span> <u>я</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">помню</span>, да только смутно. <u>Он</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">возьми да и пригласи</span> меня к себе на вечер</em>(Гоголь), а также в тех случаях, когда сказуемое выражено фразеологическим оборотом или устойчивым сочетанием слов. Например: <em>Между прочим, <u>бабушка</u> в нем</em><em class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"> души не чаяла</em> (Барто); <em><u>Фрунзе</u> </em><em class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">отдал приказ </em><em>Чапаеву выступить со своей дивизией на юг</em> (Фурманов); <em><u>Студенты</u> </em><em class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">принимали</em><em> активное</em><em class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">участие</em><em> в акции протеста.</em><br /> <strong>Составное глагольное сказуемое </strong>имеет две части: вспомогательную и основную. Основная часть всегда состоит из инфинитива, выражающего основное лексическое значение сказуемого, вспомогательная же часть выражает модально-временное значение сказуемого и дополняет его основное содержание.</span></div>
<div class="Zag_4" style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; text-align: center;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Способы выражения составного глагольного сказуемого</span></div>
<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="2" style="background-color: white; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="Table_center" style="font-size: 14px; text-align: center;" valign="top"><strong><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Вспомогательная часть</span></strong></td><td class="Table_center" style="font-size: 14px; text-align: center;" valign="top"><strong><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Основная часть</span></strong></td><td class="Table_center" style="font-size: 14px; text-align: center;" valign="top"><strong><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Примеры</span></strong></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">1. Фазовые глаголы (<em>начать, продолжать, кончить, прекратить</em> и др.)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Инфинитив</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><u>Владимир</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">начинал</span>сильно <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">беспокоиться</span>.</span></em></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">2. Модальные глаголы (<em>мочь, желать, хотеть, решать, предполагать, стремиться, намереваться</em> и др.)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Инфинитив</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"><em>Хочу</em></span><em> <u>я</u> с небом<span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">примириться</span>.</em><br /><em><u>Рассудок</u></em><em> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">пытался</span><span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">возмутиться</span> — и <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">не возмущался</span>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">3. Глаголы, выражающие эмоциональную оценку действия <em>(любить, ненавидеть, бояться)</em></span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Инфинитив</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><em><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><u>Я</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">люблю скакать</span> на горячей лошади по высокой траве против пустынного ветра.</span></em></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">4. Краткие прилагательные с модальным значением <em>(должен, намерен, готов, обязан, рад, способен)</em> или в самостоятельном употреблении, или с глаголом <em>быть</em> как показателем прошедшего или будущего времени</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Инфинитив</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Человек</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">должен стремиться</span> к высшей, блестящей цели.</em><br /><em><u>Я</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">должен был</span> только<span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">передать</span> вам письмо.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">5. Устойчивые сочетания<br />с модальным значением (<em>изъявить желание, иметь намерение, иметь право, находить нужным</em> и др.)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Инфинитив</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Ты</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">не имеешь права настаивать</span> на этом.</em><br /><em><u>Он</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">был не в силах отменить</span> приказ.</em></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; font-size: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Составное глагольное сказуемое может быть осложненным, если в его состав входят два инфинитива. Например: <em>Посередине дороги <u>он</u> еще раз <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">заставил</span> себя <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">перестать думать</span> о невозможном</em> (Симонов); <em><u>Он</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">не мог решиться уехать</span>.</em></span></div>
<div class="Upr" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span style="letter-spacing: 2px;"><br /></span></span></div>
<div class="Upr" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span style="letter-spacing: 2px;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-size: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> <strong>Составное именное сказуемое </strong>также имеет две части: вспомогательную и основную.<br /> <strong>Вспомогательная часть составного именного сказуемого </strong>может быть выражена различными видами глагольных связок.</span></div>
<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="2" style="background-color: white; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">1. Отвлеченная, или незнаменательная, связка (глагол <em>быть</em>). Отвлеченная связка может быть нулевой (для передачи значения настоящего времени)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Озеро</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">было таинственное</span>.</em><br /><em><u>Справедливость</u></em><em> — это <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">основа</span> доверия ребенка к воспитателю.</em><br /><span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"><em>Не будет</em></span><em> <u>гражданин</u> достойный к отчизне <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">холоден</span> душой.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">2. Полузнаменательные связки (<em>делаться, стать, становиться, являться, считаться, казаться, называться</em> и т. д.)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Дни</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">становятся короче</span>.</em><br /><em>На курсах <u>она</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">считалась отличным стрелком</span>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">3. Знаменательные связки (<em>приехать, прийти, вернуться, наступить, стоять, сидеть, лежать</em> и др.)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Он</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">пришел угрюмый</span>.</em><br /><em><u>Я</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">сидел погруженный</span> в глубокую задумчивость.</em><br /><em><u>Кити</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">стояла испуганная, робкая, пристыженная</span> и оттого еще <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">более прелестная</span>.</em></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="Zag_4" style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; text-align: center;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Способы выражения именной части составного именного сказуемого</span></div>
<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="2" style="background-color: white; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">1. Существительное в форме им. или творит. п.</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em>Его (Есенина) <u>поэзия</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">есть как бы разбрасывание</span> обеими пригоршнями сокровищ его души.</em><br /><em>В искусстве слова <u>все</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">являются учениками</span> друг друга.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">2. Прилагательное:<br />а) в краткой форме;<br />б) в полной форме в им. п.;<br />в) в полной форме в творит. п.;<br />г) в форме сравнительной степени</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><br />Мне <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">мил</span> стихов российский <u>жар</u>.</em><br /><em>Осенние <u>зори</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">хмурые, медленные</span>.</em><br /><em><u>Небо</u> всегда <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">было ярким и темным</span>.</em><br /><em><u>Настроение</u> солдат <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">становилось все грознее</span>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">3. Причастие в полной или краткой форме</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;"><em>Охвачено</em></span><em> <u>сердце</u> тревогой смутной.</em><br /><em><u>Я</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">ушел смущенный</span> ее поступком.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">4. Местоимение</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em>Вишневый <u>сад</u> теперь <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">мой</span>.</em><br /><em><u>Я</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">не такой</span>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">5. Числительное</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Дважды два</u></em><em> — <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">четыре</span>. <u>Возраст </u>дуба — <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">две тысячи лет</span>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">6. Наречие</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Дуня</u> уже <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">замужем</span>.</em><br /><em><u>Окна</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">были настежь</span>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">7. Инфинитив</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Курить</u></em><em> — здоровью <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">вредить</span>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">8. Предложно-падежные формы существительных</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Небо</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">было в тучах</span>.</em><br /><em>Низкая и узкая <u>комната</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">была без окон</span>.</em></span></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">9. Неделимое (или фразеологическое) сочетание</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><em><u>Варя</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">была с заплаканными глазами</span>.</em><br /><em><u>Ермолай</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">был человек престранного рода</span>.</em><br /><em><u>Он</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">был тертый калач</span>.</em></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; font-size: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Составное именное сказуемое может быть осложненным. В этом случае его вспомогательная часть состоит из двух компонентов и имеет форму составного глагольного сказуемого, но выражает только грамматическое значение, а основное лексическое значение передается третьим компонентом — именной частью. Например: <em>В человеке <u>все</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">должно быть прекрасно</span>...</em> (Чехов); <em><u>Человек</u> <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">должен быть человечен</span> не только в своей радости, но и в страдании</em> (Паустовский); <em><u>Шаги</u></em> <em>его <span class="Skazuemoe" style="border-bottom-style: double; border-bottom-width: medium;">перестали быть слышны</span> </em>(Л. Толстой).<br /> Чаще всего осложненное составное именное сказуемое имеет следующий состав: краткое прилагательное с модальным значением /модальный или фазовый глагол/ + глагол-связка в форме инфинитива + именная часть.</span></div>
<div style="background-color: white; font-size: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-size: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.prosv.ru/ebooks/Zagorovskaia_Rus_EGE_B/2.html">по материалам</a></span></div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-44228121834698476152013-02-04T09:19:00.001-08:002013-02-04T09:28:25.562-08:00Задание А5 или скучаю по вас<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCP0SXkDrluoEVyxmSPXY3gQzg473zh7GfpAkctLF8hS4EDO82gmZNTux7DKj5_Wk0aWz7DeeZv-_45BLkYtPe9SsXz8vPfRmz6_CtEnJpAY7N7A1hNLawhY6Ui0-jbzdMpYU25qoRVsA/s1600/16.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCP0SXkDrluoEVyxmSPXY3gQzg473zh7GfpAkctLF8hS4EDO82gmZNTux7DKj5_Wk0aWz7DeeZv-_45BLkYtPe9SsXz8vPfRmz6_CtEnJpAY7N7A1hNLawhY6Ui0-jbzdMpYU25qoRVsA/s1600/16.gif" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Выполнение задания А5 в ЕГЭ по русскому языку состоит а том, что <span style="background-color: white; text-align: justify; text-indent: 5px;">дается предложение с грамматической ошибкой, и эту ошибку нужно найти, т.е. в одном из предложений есть слово, в неправильной форме и в этом же предложении есть слово, с которым оно соотнесено.Надо проверить соответствие обоих слов.</span></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 5px;"> Само задание звучит так:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).</span></strong></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">1)</strong> Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.<br /><strong style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">2)</strong> «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.<br /><strong style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">3)</strong> М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.<br /><strong style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">4)</strong> Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.</span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;"><b>Что нужно запомнить:</b></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="color: #333333; line-height: 21px;"><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /></b><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">1<b>.Причастный оборот не согласовывается с определяемым словом.</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Рассмотрим пример:</span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>Образ</u> </b>поэта-пророка,<b> <u>созданные</u></b> Пушкиным, определял и его собственную жизнь.</span></i><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Определяемое слово <i>образ</i> стоит в <i>и.п., ед. ч., м. р.</i>, а причастие <i>созданные</i> – в <i>и.п., мн. ч.</i>Следовательно, данное предложение построено грамматически неверно. Правильный вариант: <i><b>Образ </b>поэта-пророка, <b>созданный</b> Пушкиным, определял и его собственную жизнь.</i></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><br /></i>
<i><b>подробно о причастном обороте читаем здесь</b></i></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">2.<b>Не согласуется, если главное предложение находится внутри придаточного.</b></span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Для проверки:убрать придаточное.</span></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;"><b><i>Рассмотрим на примере</i></b>:</span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<ul>
<li><div align="left">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Предложения, в которых придаточная часть присоединяется с помощью союзного слова <i>кто.</i>Обычно такие предложения начинаются со слов: <i>все, кто…, те, кто…, тот, кто…, никто из тех, кто…</i> и т.п.</span></div>
</li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Важно помнить, что местоимение <i>кто</i> употребляется только <i>с глаголами в форме ед. ч</i>.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">При этом также необходимо обращать внимание на единство грамматических форм подлежащего и сказуемого в главной части предложения.</span></div>
<div align="center" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="82" src="http://rus.1september.ru/2006/10/8.gif" width="331" /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Данное предложение построено грамматически верно. Ошибочными были бы следующие варианты такого предложения:</span></div>
<div align="center">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="151" src="http://rus.1september.ru/2006/10/9.gif" width="326" /></span></div>
<br />
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">3.<b>Запомнить такие словосочетания, как:</b></span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Заплатить за проезд, но оплатить проезд</span></span><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">4.В названии произведений:</span></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<h3>
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Употребление имен собственных в предложении.</span></h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Если в предложении содержится имя собственное, заключенное в кавычки и являющееся названием чего-либо (газеты, журнала, книги), то необходимо обратить внимание на наличие перед ним имени нарицательного, относящегося к этому имени собственному. Если такое нарицательное существительное стоит перед собственным, то изменяется только оно, а имя собственное всегда стоит в и.п. Если же нарицательное существительное отсутствует, то изменяется (по необходимости) имя собственное. Сравним три предложения:</span><br />
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1) В <b>картине </b>(п.п.) <b>«Спящий пастушок» </b>(и.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.</span></i><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i></i></span><br />
<div style="font-style: normal;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2) В <b>«Спящем пастушке» </b>(п.п.)<b> </b>Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.</span></i></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>
</i><i>3) В <b>картине </b>(п.п.)<b> «Спящем пастушке» </b>(п.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.</i></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Первые два предложения построены грамматически верно, в третьем содержится грамматическая ошибка, так как при наличии имени нарицательного собственное должно стоять в и.п. (см. предложение 1).</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">5.Составное глагольное сказуемое</span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<h3 style="font-size: 12pt;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Образование форм глагола.</span></h3>
<div style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Анализ тестов ЕГЭ показывает, что в плане образования форм глагола важно обращать внимание на следующие моменты:</span></div>
<ul>
<li><div align="left" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Образование форм <u><i>повелительного наклонения</i></u> некоторых глаголов:</span></div>
</li>
</ul>
<div align="center" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="1" height="186" src="http://rus.1september.ru/2006/10/11.gif" width="306" /></span></div>
<blockquote>
<h4 style="font-size: 12pt; font-style: italic;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">!!! Формы повелительного наклонения этих глаголов необходимо ЗАПОМНИТЬ!!!</span></h4>
</blockquote>
<ul>
<li><div align="left" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">В форме <u><i>множественного числа повелительного наклонения возвратных</i></u> глаголов употребляется постфикс <i>-сь</i>:</span></div>
</li>
</ul>
<div align="center" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="1" height="74" src="http://rus.1september.ru/2006/10/12.gif" width="306" /></span></div>
<ul>
<li><div align="left" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Глагол <i>класть</i> употребляется только без приставки, однокоренные с ним глаголы с корнем <i>-лож-</i> – только с приставкой (<i>положить, выложить, переложить </i>и др.).</span></div>
</li>
</ul>
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 5px;">6.Тафтология – «Масло маслянное».</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-align: justify; text-indent: 5px;">Нежели, чем – тафтология</span> <br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">7.Не согласуются производные предлоги.</span></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;"><b>Если вдруг забыли, то читаем и запоминаем!</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 16px; text-align: justify;"> </span><strong style="font-size: 16px; text-align: justify;">Производные </strong><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">предлоги образовались путем перехода в них различных частей речи: а) наречий —</span><em style="font-size: 16px; text-align: justify;">идти <strong>впереди </strong>колонны, жить <strong>напротив </strong>парка; </em><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">б) существительных — </span><em style="font-size: 16px; text-align: justify;">переговорить <strong>насчет </strong>отпуска, нечто <strong>вроде </strong>конуса; </em><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">в) глаголов (деепричастий) — </span><strong style="font-size: 16px; text-align: justify;"><em>благодаря </em></strong><em style="font-size: 16px; text-align: justify;">помощи коллег, <strong>спустя </strong>некоторое время.</em></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 16px; text-align: justify;"> В роли предлогов могут выступать сочетания слов, состоящие из предлога и существительного или наречия, например: </span><em style="font-size: 16px; text-align: justify;">отсутствовать в связи с болезнью, в отличие от многих, согласно распоряжению, вдоль по берегу.</em> </span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;">
<b><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Правописание производных предлогов</span></b></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<div style="text-align: -webkit-auto; text-indent: 0px;">
<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="2"><tbody>
<tr><td class="Table_center" style="font-size: 14px; text-align: center;" valign="top"><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Слитно</span></strong></td><td class="Table_center" style="font-size: 14px; text-align: center;" valign="top"><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Раздельно</span></strong></td><td class="Table_center" style="font-size: 14px; text-align: center;" valign="top"><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Через дефис</span></strong></td></tr>
<tr><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Несмотря на</em>(погоду)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Невзирая на </em>(лица)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Вместо</em> (друга)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Вроде </em>(тебя)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Вследствие</em> (аварии)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Навстречу </em>(гостям)<em><br />Наподобие </em>(шара)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Насчет </em>(изложения)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Сверх </em>(ожидания)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Ввиду</em> (отъезда)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(<strong>но:</strong> <em>иметь в виду</em>)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>В течение </em>(года)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>В заключение </em>(доклада)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>В продолжение </em>(часа)<em><br />В отличие </em>(от других)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>В виде </em>(полукруга)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>В связи </em>(с трудностями)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>За счет </em>(своего времени)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>В целях </em>(получения прибыли)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>В силу </em>(сложностей)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>В отношении </em>(отъезда)<em><br />Под видом </em>(услуги)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>В соответствии </em>(с законом)</span></td><td class="Table_left" style="font-size: 14px; text-align: left;" valign="top"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Из-за </em>(дождей)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Из-под </em>(земли)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>По-над </em>(речкой)</span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Написать о предлогах вдохновила <a href="http://www.prosv.ru/ebooks/Zagorovskaia_Rus_EGE_A/5.html">О.В.Загоровская </a></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">8.Нельзя использовать две степени сравнения одновременно.</span></span><br />
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #3d85c6;"><span style="background-color: #eeeeee; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;"><b><i>Вспомним!!!!</i></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Очень часто в задании А 5 встречаются примеры, в которых допущены ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных. Чтобы научиться их видеть, необходимо помнить следующее:</span><br />
<blockquote>
<h4 style="font-style: italic;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">!!! НЕЛЬЗЯ ни в коем случае смешивать простую и составную формы степеней сравнения!!!</span></h4>
</blockquote>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Так, к примеру, рассмотрим образование степеней сравнения прилагательного <i>красивый:</i><b></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><br /></i>
<b></b></span><br />
<div align="center">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="1" height="123" src="http://rus.1september.ru/2006/10/10.gif" width="462" /></span></b></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>
</b><b><span style="color: #0b5394;">Грубой ошибкой</span></b> будет следующее формообразование:<span style="color: #3d85c6;"> <i>более красивее, самый красивейший.</i></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">9.Количественное числительное – склоняется каждое слово.</span></span><br />
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;"><b><i>Вспомним:</i></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<ul>
<li><div align="left">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">У <u><i>сложных</i></u> числительных при склонении изменяются <u><i>обе части</i></u> <i>(пятьюстами (т.п.), семьюдесятью (т.п), о восьмистах (п.п.), шестисот (р.п.).</i></span></div>
</li>
<li><div align="left">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">При склонении <u><i>составных</i></u> числительных изменяется <u><i>каждое слово</i></u> (<i>двум тысячам пятистам семидесяти трем (д.п.), тремя тысячами шестьюстами восьмьюдесятью девятью (т.п).</i></span></div>
</li>
<li><div align="left">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Числительные <i>сорок, девяносто, сто </i>при склонении имеют лишь две формы: и.п. и в.п. – <i>сорок, девяносто, сто, </i>остальные падежи – <i>сорока, девяноста, ста.</i></span></div>
</li>
<li><div align="left">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">При склонении <u><i>дробных числительных</i></u> изменяются <u><i>все слова</i></u>, при этом числитель изменяется как соответствующее целое число, а знаменатель – как прилагательное во множественном числе<i>(двух (каких?) третьих; трем (каким?) седьмым).</i></span></div>
</li>
<li><div align="left">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Числительные <i>полтора (ж.р. – полторы) </i>и<i> полтораста</i> в именительном и винительном падежах имеют указанную форму, а во всех остальных падежах – форму <i>полутора</i> и <i>полутораста (полторы недели (и.п.), полутора недель (р.п.), полтораста километров (и.п.), полутораста километрами (т.п.).</i></span></div>
</li>
</ul>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Порядковое числительное – склоняется только последнее.</span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #134f5c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;"><b><i>И ещё о числительных:</i></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<div style="font-size: 10pt; line-height: normal;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Прежде всего необходимо обратить внимание на собирательные числительные <i>(двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро), </i>которые употребляются только в следующих случаях:</span></div>
<ul style="line-height: normal;">
<li><div align="left" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">С существительными, обозначающими <u><i>лиц мужского пола</i></u> <i>(двое друзей, трое братьев).</i></span></div>
</li>
</ul>
<blockquote style="line-height: normal;">
<h4 style="font-size: 12pt; font-style: italic;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
!!! Ни в коем случае их НЕЛЬЗЯ употреблять с существительными, обозначающими лиц женского пола (двое подруг, трое сестер).</span></h4>
</blockquote>
<ul style="line-height: normal;">
<li><div align="left" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">С существительными <i>дети, люди, </i>а также с существительными, обозначающими названия<u><i>детёнышей животных</i></u> <i>(четверо детей, семеро козлят, трое зайчат).</i></span></div>
</li>
</ul>
<blockquote style="line-height: normal;">
<h4 style="font-size: 12pt; font-style: italic;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
!!! Ни в коем случае их НЕЛЬЗЯ употреблять с существительными, обозначающими взрослых особей животных (двое волков, трое медведей).</span></h4>
</blockquote>
<ul style="line-height: normal;">
<li><div align="left" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">С существительными, имеющими форму <u><i>только множественного числа</i></u> и обозначающими<u><i>названия парных или составных предметов</i></u> <i>(двое саней, четверо ворот, семеро суток).</i></span></div>
</li>
<li><div align="left" style="font-size: 10pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Числительное <i>оба</i> <i>(обоих, обоим, обоими)</i> употребляется только с существительными мужского рода <i>(оба брата, на обоих столах),</i> а числительное <i>обе (обеих, обеим, обеими)</i> – только с существительными женского рода <i>(обе сестры, по обеим сторонам).</i></span></div>
<div align="left" style="font-size: 10pt;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></i></div>
<div align="left" style="font-size: 10pt;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: small; font-style: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Вдохновил </span><a href="http://rus.1september.ru/articlef.php?ID=200601003" style="font-size: medium; font-style: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">сайт</a></b>
</span></i></div>
</li>
</ul>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;"><b><span style="color: #0b5394;">Лексические ошибки</span></b></span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">1. Употребление паронимов(слов, сходных по звучанию, но различных по смыслу)</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Он безропотно переносил все тяжести жизни.(Надо тяготы жизни)</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">2. Употребление лишних слов(плеоназм).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Базаров несколько резковат.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">(Слово «несколько» определяет степень признака, которая выражена в слове «резковат» с суффиксом -оват).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">3. Сочетание слов, в которых значение одного слова дублирует значение второго.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Темный мрак, приближались все ближе, помнили и не забывали, брань и ругательства.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">4. Ошибки в употреблении фразеологизмов.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: От малого до великого (надо – от мала до велика), откладвыать в длинный ящик (надо долгий).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">5.Ошибки в употреблении падежных окончаний.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Шофера(надо – шоферы), нет время (надо – нет времени).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">6. Ошибки в образовании форм прилагательных.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Самая наилучшая (надо – самая лучшая, или просто наилучшая), наиболее важнейшая (Надо важнейшая или самая важная).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">7. Ошибки в употреблении местоимений.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: ихняя (надо -их), к ему в дом (к нему), у скольки человек (у скольких).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">8. Ошибки при склонении числительных. Количетвенные изменяются все, порядковые – последнее слово.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Нет двухсот пятидесяти шести рублей, но в тысяча девятьсот пятьдесят третьем.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Собирательные числительные: двое, трое, четверо, пятеро и,т,д, согласуются с существительными мужского рода (двое друзей), с сущ. м.+ ж.р. (их было двое, мужчина и женщина)</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">9. Ошибки в употреблении форм глагола.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Игрались в лесу (играли), смотрели кино и думаем о дискотеке (думали).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">10. Ошибки согласования в числе.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Крестьянство выступали (выступало), меньшинство следили (следило).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">11. ОДнородные сказуемые требуют различных форм управляемого слова.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Он хотел вникнуть и познать все тайны Вселенной. (Вникнуть все тайны?).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">12. Ошибки в приложениях.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: В романе «Войне и мире» (в романе «Война и мир», в «Войне и мире»)</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">13.Ошибки в причастном обороте.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: По дорогам, ведущих к селу (каким? – ведущим).</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">14. Ошибки в с/п предложениях.</span><br style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;" /><span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 5px;">Пример: Все, кто пришел в музей, знал об Островском. (Все зналИ)</span>
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify; text-indent: 5px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-57409667146076027742013-02-03T09:06:00.000-08:002013-02-03T09:13:51.025-08:00Задание А3 теория<br />
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Вспомним морфологические нормы: склонение различных частей речи.Это необходимо, чтобы правильно сделать задание А3.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Мы повторим склонение числительных, прилагательных, а также вспомним о</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">кончания существительных родительного падежа множественного числа.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">.</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><br /></strong>
<strong>Склонение числительных.</strong></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-decoration: underline;">Количественные числительные.</span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-decoration: underline;"><br /></span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">40, 90, 100</span></strong></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Именительный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="227"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">сорок, девяносто, сто</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Родительный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="227"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">сорока, девяноста, ста</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Дательный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="227"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">сорока, девяноста, ста</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Винительный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="227"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">сорок, девяносто, сто</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Творительный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="227"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">сорока, девяноста, ста</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Предложный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="227"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">сорока, девяноста, ста</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="3" style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">То есть только в И.п. и В.п. используется – сорок, девяносто, сто.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Числительные <strong>5 – 30</strong> склоняются как существительные третьего склонения.</span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Именительный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="208"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Восемь</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Родительный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="208"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Восьми</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Дательный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="208"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Восьми</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Винительный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="208"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Восемь</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Творительный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="208"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Восьмью</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="140"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Предложный падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="208"><div class="3" style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(о) Восьми</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">У сложных слов – числительных от <strong>50 </strong>до<strong> 80 </strong>и от<strong> 200 </strong>до <strong>900 </strong>склоняются обе части.</span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Падеж</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="151"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">От 50 до 80</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="218"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">200, 300, 400</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="161"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">От 500 до 900</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">И.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="151"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятьдесят</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="218"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">двести</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="161"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятьсот</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Р.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="151"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятидесяти</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="218"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">двухсот</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="161"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятисот</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Д.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="151"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятидесяти</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="218"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">двумстам</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="161"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятистам</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">В.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="151"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятьдесят</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="218"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">двести</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="161"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятьсот</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Т.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="151"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятьюдесятью</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="218"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">двумястами</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="161"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятьюстами</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">П.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="151"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(о) пятидесяти</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="218"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(о) двухстах</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="161"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(о) пятистах</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">У составного количественного числительного, обозначающего целое число, склоняются<strong> <span style="text-decoration: underline;">все слова</span></strong>, из которых оно состоит.<strong></strong></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">И.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семьсот семьдесят семь</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Р.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семисот семидесяти семи</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Д.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семистам семидесяти семи</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">В.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семьсот семьдесят семь</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Т.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семьюстами семьюдесятью семью</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">П.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(о) семистах семидесяти семи</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Полтора, полтораста (1.5, 100)</span></strong></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td rowspan="2" style="text-align: center;" width="159"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Падеж</span></div>
</td><td colspan="2" style="text-align: center;" width="319"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Полтора</span></div>
</td><td rowspan="2" style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Полтораста</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">мужской и средний род</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">женский род</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="159"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">И.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полтора</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полторы</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полтораста</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="159"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Р.п.</span></div>
</td><td colspan="2" style="text-align: center;" width="319"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полутора</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полутораста</span></strong></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="159"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Д.п.</span></div>
</td><td colspan="2" style="text-align: center;" width="319"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полутора</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полутораста</span></strong></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="159"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">В.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полтора</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полторы</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полтораста</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="159"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Т.п.</span></div>
</td><td colspan="2" style="text-align: center;" width="319"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полутора</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полутораста</span></strong></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="159"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">П.п.</span></div>
</td><td colspan="2" style="text-align: center;" width="319"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полутора</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="160"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">полутораста</span></strong></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Дробные числительные</span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">При склонении дробных числительных изменяются обе части: первая часть склоняется как числительное, обозначающее целое число, вторая – как прилагательное во множественном числе.</span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">И.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пять восьмых</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Р.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пяти восьмых</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Д.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пяти восьмым</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">В.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пять восьмых</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Т.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">пятью восьмыми</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">П.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(о) пяти восьмых</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Собирательные числительные</span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Собирательные числительные склоняются как прилагательные во множественном числе (имеют такие же окончания).</span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">И.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семеро</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Р.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семерых</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Д.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семерым</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">В.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семерых</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Т.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">семерыми</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: center;" width="63"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">П.п.</span></div>
</td><td style="text-align: center;" width="285"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(о) семерых</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-decoration: underline;">Порядковые числительные.</span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Пример: в тысяча девятьсот девяносто пятом году (П.п.).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Окончания порядковых числительных определяется так же, как и окончания прилагательных.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Степени сравнения имен прилагательных.</span></strong></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td colspan="2" width="367"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Сравнительная</span></div>
</td><td colspan="2" width="367"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Превосходная</span></div>
</td></tr>
<tr><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Простая форма</span></div>
</td><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Составная форма</span></div>
</td><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Простая форма</span></div>
</td><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Составная форма</span></div>
</td></tr>
<tr><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">основа слова + суффикс «ее»</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">«ей»</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">«ше»</span></div>
</td><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">более, менее + исходная</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">форма</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">прилагательного</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</td><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">основа слова + суффикс «ейш»</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">«айш»</span></div>
</td><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">самый, наиболее + исходная форма</span></div>
</td></tr>
<tr><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">глуб<strong>же</strong></span></div>
</td><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>более </strong>глубокий</span></div>
</td><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">глубоч<strong>айш</strong>ий</span></div>
</td><td width="184"><div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>самый </strong>глубокий</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Совмещать эти формы нельзя, это считается ошибкой.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1f282c; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"><b> Еще одно важное правило:</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #1f282c; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;">Окончания существительных Р.п множественного числа.</span>
</div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;">Многие имена существительные мужского рода с непроизводной основой на </span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;">твердый согласный (кроме шипящих) имеют в родительном падеже </span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;">множественного числа так называемое нулевое окончание. Сюда относятся:</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #1f282c; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1) названия предметов, употребляющихся обычно парами: ботинок, валенок, </span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #1f282c; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">мокасин, сапог (но: сапогов - скороходов) чулок(но носков) без погон, эполет; </span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #1f282c;"><span style="line-height: 16px;"></span></span><br />
</span><br />
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;">названия предметов, употребляющихся обычно парами: ботинок, валенок, </span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #1f282c;"><span style="line-height: 16px;"></span></span><br /></span>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;">мокасин, сапог (но: сапогов-скороходов), чулок (но: носков); (без) погон, </span></span></div>
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"></span></span><br />
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"><br /></span></span></div>
<span style="color: #1f282c;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;">
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
2) названия некоторых национальностей, главным образом с основой на </div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
: англичан, армян, болгар, грузин, турок, хазар, цыган; но: бедуинов, негров, </div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
сванов, калмыков, киргизов, мегрелов, монголов и т.д.</div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
3) названия воинских групп: (отряд) партизан, солдат; но: минеров, саперов; </div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
в собирательном значении - рота гренадер, гардемарин, кадет; эскадрон </div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
и обозначении отдельных лиц - (трех) гренадеров, гусаров, </div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
гардемаринов, кадетов;</div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
4) некоторые названия единиц измерения: ампер, ватт, вольт; вариативные </div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
грамм, килограммов - килограмм, каратов </div>
<div style="margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
сохраняется в формах: абрикосов, апельсинов, бананов,</div>
</span></span><br />
<div style="background-color: white; color: #1f282c; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br class="Apple-interchange-newline" /></div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-74653905321585430052013-02-03T07:50:00.001-08:002013-02-03T08:42:11.488-08:00Орфоэпический минимум выпускника<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHF1ciiKMBESlaE9uF_54IjZnDr0M3ooVHcrGB89-jVaw9V89pqAN57V-eYVjpcg6RXTQEZxFz2VyWJjO_i2canpgLvyw6DFFo_Z7hd0mLVxX7KA0rG45Yv93VgJ6xl9IRD4B2qNUvs98/s1600/%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHF1ciiKMBESlaE9uF_54IjZnDr0M3ooVHcrGB89-jVaw9V89pqAN57V-eYVjpcg6RXTQEZxFz2VyWJjO_i2canpgLvyw6DFFo_Z7hd0mLVxX7KA0rG45Yv93VgJ6xl9IRD4B2qNUvs98/s400/%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.jpg" width="400" /></a></div>
Помните, в фильме "Москва слезам не верит" говорит, что интеллигентного человека можно узнать по тому, как он говорит, правильно ли расставляет ударение. А если ударения расставляются неверно? Тогда может всякое случится...Можно и звонка не дождаться, можно и недополучить желанный балл на ЕГЭ за задание А1...<br />
Поэтому запомните правила, примеры на которое очень часто встречаются в<br />
вариантах ЕГЭ:<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
1. Ударение в кратких формах прилагательных и страдательных<br />
причастий прошедшего времени всегда стоит на основе. И только в форме<br />
единственного числа женского рода оно переносится на окончание:<br />
сОздан – созданА – сОзданы;<br />
взЯт – взятА – взЯты;<br />
зАнят – занятА – зАняты;<br />
нАчат – начатА – нАчаты.<br />
<br />
2. Во многих глаголах в прошедшем времени только в форме женского<br />
рода ударение стоит на окончании:<br />
отнЯть – Отнял – отнялА – Отняли;<br />
понЯть – пОнял – понялА – пОняли;<br />
начАть – нАчал – началА – нАчали;<br />
но: клАсть – клАл – клАла – клАли.<br />
<br />
3. Глаголы, образованные от прилагательных, обычно имеют ударение<br />
на окончании:<br />
глубокий – углубИть;<br />
легкий – облегчИть;<br />
бодрый – ободрИть, подбодрИть.<br />
<br />
4. Место ударения в отглагольных существительных обычно совпадает<br />
с местом ударения в исходном глаголе:<br />
обеспЕчивать – обеспЕчение; сосредотОчивать – сосредотОчение;<br />
упрОчить – упрОчение;<br />
упорЯдочить – упорЯдочение.<br />
<br />
5. Место ударения в форме родительного падежа множественного<br />
числа может быть различным – на окончании либо на основе:<br />
1) область – областЕй; ведомость – ведомостЕй; ступень – ступенЕй (в<br />
развитии чего-либо); но: ступЕней (в лестнице);<br />
2) доска – досОк; сирота – сирОт; мощность – мОщностей; прибыль –<br />
прИбылей; дно – дОньев; торт – тОртов; порт – пОртов.<br />
Среда – срЕды – по средАм (с 2009 г. допускается по срЕдам)<br />
<br />
Ниже приведен список слов, которые чаще всего встречаются в вариантах<br />
ЕГЭ и которые нужно запомнить. Достаточно каждый день тратить пару<br />
минут, читая эти слова вслух (!), и к экзамену Вы запомните их все.<br />
А<br />
агЕнт<br />
алфавИт<br />
аэропОрты, им.п. мн.ч.<br />
Б<br />
балОванный, прич.<br />
баловАть<br />
балУясь<br />
бАнты, им.п.мн.ч<br />
бОроду, вин.п.ед.ч.<br />
бралА<br />
бралАсь<br />
бухгАлтеров, род.п. мн.н<br />
В<br />
вЕрба<br />
вернА<br />
вероисповЕдание<br />
взялА<br />
взялАсь<br />
включЁн<br />
включЁнный<br />
включИм<br />
включИт<br />
включИшь<br />
влилАсь<br />
вОвремя<br />
ворвалАсь<br />
воспринялА<br />
воссоздалА<br />
вручИт<br />
Г<br />
гналА<br />
гналАсь<br />
граждАнство<br />
Д<br />
давнИшний<br />
дефИс<br />
диспансЕр<br />
добелА<br />
добралА<br />
добралАсь<br />
довезЁнный<br />
дОверху<br />
договорЁнность<br />
дождалАсь<br />
дозвонИтся<br />
дозвонЯтся<br />
дозИровать<br />
докраснА<br />
докумЕнт<br />
донЕльзя<br />
дОнизу<br />
досУг<br />
дОсуха<br />
Е<br />
еретИк<br />
Ж<br />
жалюзИ, ср.р.и мн.ч.<br />
ждалА<br />
жилОсь<br />
З<br />
завИдно<br />
зАгнутый<br />
зАгодя<br />
закУпорив<br />
закУпорить<br />
зАнял<br />
занялА<br />
зАняло<br />
занятА<br />
зАнятый<br />
заселЁн<br />
запертА<br />
зАтемнозвалА<br />
звонИм<br />
звонИт<br />
звонИшь<br />
знАчимость<br />
знАчимый<br />
зимОвщик<br />
зАсветло<br />
И<br />
избалОванный<br />
Иксы<br />
импЕрский<br />
инстИнкт<br />
исключИт<br />
Исстари<br />
исчЕрпать<br />
К<br />
каталОг<br />
квартАл<br />
киломЕтр<br />
клАла<br />
клЕить<br />
кОнусы,кОнусов<br />
кормЯщий<br />
корЫсть<br />
крАлась<br />
крАны<br />
красИвее<br />
красИвейший<br />
кремЕнь<br />
кренИтся<br />
кровоточАщий<br />
кровоточИть<br />
кУхонный<br />
Л<br />
лгалА<br />
лЕкторы,лЕкторов<br />
род.п. мн.ч.<br />
лилА<br />
лилАсь<br />
ловкА<br />
лыжнЯ<br />
М<br />
мЕстностей род.п. мн.ч<br />
мозаИчный<br />
молЯщий<br />
мусоропровОд<br />
Н<br />
навЕрх<br />
навралА<br />
наделИт<br />
надОлго<br />
надорвалАсь<br />
нажИвший<br />
нажитА<br />
нажИлся-убрать<br />
назвалАсь<br />
накренИт<br />
налилА<br />
налИвший<br />
налитА<br />
намЕрение<br />
нанЯвшийся<br />
нарвалА<br />
нарОст<br />
насорИт<br />
нАчал<br />
началА<br />
нАчали<br />
начАв<br />
начАвший<br />
начАвшись<br />
нАчатый<br />
начАть<br />
нАчатые-убрать<br />
нЕдруг<br />
недУг<br />
некролОг<br />
нЕнависть<br />
ненадОлго<br />
низведЁн<br />
нОвости,новостЕй<br />
нОгтя, род.п ед.ч.<br />
О<br />
обеспЕчение<br />
обзвонИт<br />
облегчИт<br />
облегчИть<br />
облилАсь<br />
обнялАсь<br />
обогналА<br />
ободралА<br />
ободрИть<br />
ободрЁнный<br />
ободрЁн<br />
ободренА<br />
ободрИшься<br />
обострЁнный<br />
обострИть<br />
одолжИт<br />
озлОбить<br />
оклЕить<br />
окружИт<br />
опломбировАть<br />
опОшлят<br />
определЁн<br />
оптОвый<br />
освЕдомиться,<br />
освЕдомишься<br />
отбылА<br />
отдалА<br />
отдАв<br />
отключЁнный<br />
откУпорил<br />
отозвалА<br />
отозвалАсь<br />
Отрочество<br />
П<br />
партЕр<br />
перезвонИт<br />
перелилА<br />
плодоносИть<br />
повторЁнный<br />
поделЁнный<br />
поднЯв<br />
позвалА<br />
позвонИт, позвонИшь<br />
полилА<br />
положИл<br />
положИть<br />
понЯв<br />
понЯвший<br />
пОнял,<br />
понялА<br />
портфЕль<br />
пОручни<br />
послАла<br />
прибЫв<br />
прИбыл<br />
прибылА<br />
прИбыло<br />
придАное<br />
призЫв<br />
прИнял<br />
прИняли<br />
принУдить<br />
прИнятый<br />
приручЁнныйпрожИвший<br />
прозорлИва<br />
процЕнт<br />
Р<br />
рвалА<br />
С<br />
свЁкла<br />
сверлИт<br />
сверлИшь<br />
сирОты<br />
слИвовый<br />
снялА<br />
снятА<br />
сОгнутый<br />
создалА<br />
созданА<br />
сорИт<br />
срЕдства,им.п.мн.ч.<br />
срЕдствами<br />
стАтуя<br />
столЯр<br />
созЫв<br />
Т<br />
тамОжня<br />
тОрты<br />
тОртов<br />
тОтчас<br />
У<br />
убралА<br />
убыстрИть<br />
углубИть<br />
укрепИт<br />
Ц<br />
цемЕнт<br />
цЕнтнер<br />
цепОчка<br />
Ч<br />
чЕрпать<br />
Ш<br />
шАрфы<br />
шофЁр<br />
Щ<br />
щавЕль<br />
щемИт<br />
щЁлкать<br />
Э<br />
экспЕрт<br />
<br class="Apple-interchange-newline" />Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-49425394721048771022013-02-02T10:33:00.002-08:002013-03-22T09:23:46.081-07:00Текст №1 "Дети и компьютер" <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-ix3JYQe9CujC1j5QTy7G9Pj-k4jPf4hXmkJgLe8iUp3BVsxhUy3SuZXHdZ9e4OPBxXviIMUjeJr9yZgAkYhFluPe051Uu_HWG02qf97EepyFU5hc_8pqy2fcERewImgaNOqBgSQ8dpc/s1600/%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-ix3JYQe9CujC1j5QTy7G9Pj-k4jPf4hXmkJgLe8iUp3BVsxhUy3SuZXHdZ9e4OPBxXviIMUjeJr9yZgAkYhFluPe051Uu_HWG02qf97EepyFU5hc_8pqy2fcERewImgaNOqBgSQ8dpc/s320/%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Давайте рассмотрим текст, который я взят на сайте <a href="http://lik-bez.com/load/2011/000_11_11_002/48-1-0-423">Ликбез. Русский язык.ЕГЭ</a>.<br />
Прочитаем текст очень внимательно, выделим проблему или проблемы и определим позицию автора.<br />
<a name='more'></a></div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
(1)В последние несколько лет к обычным страхам родителей прибавился ещё один. (2)Всё чаще подростки пугают нас пристрастием к виртуальному общению. (З)Вот примеры жалоб.</div>
<br />
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
«(4)Детей не оттащишь от компьютера. (5)Сидят сутками. (б)Какие-то аськи, агенты, чаты, форумы...»</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
«(7)Я не понимаю, какое может быть от этого удовольствие. (8)Но сын сидит у монитора, смеётся чему-то, а то и кулаком по столу бьёт. (9)Мне кажется, он сходит с ума — разговаривает сам с собой».</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
«(10)Раньше играл в видеоигры, это отнимало много времени, уроки забросил, а теперь вообще из рук вон — будто его нет дома. (11)Целыми днями в Сети, говорит, у них там тусовка...»</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
(12)Примерно так начинается разговор обеспокоенных родителей с педагогами и психологами. (13)Потом выясняются детали: вместе с увлечением компьютерными разговорами стала падать успеваемость, ребёнок всё время проводит дома, сидит и смотрит в экран. (14)Уроки подросток не делает, по дому не помогает, на улицу не ходит, спортом не занимается.</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
(15)Вместо разговоров по телефону и прогулок допоздна всё чаще дети общаются друг с другом через Интернет. (16)Вообще-то и раньше мы подобные жалобы слышали, только зло исходило тогда не от компьютера, а от телефона или телевизора. (17)Теперешние «компьютерные» дети — потомки своих «телевизионных» родителей.</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
(18)Как решалась эта проблема, когда сегодняшние родители были подростками? (19)Скорее всего, они из неё просто выросли... (20)Мне могут возразить, что не все же просиживали бесконечные часы у телеэкрана; кто-то уже в юности чётко знал, чем будет заниматься в жизни. (21)Многие рано стали ответственными, потому что у кого-то были младшие братья и сестры, на кого-то подействовал пример ответственных взрослых, а кто-то — неизвестно как и почему. (22)И хотя родители всерьёз опасались за их будущее, они стали вполне самостоятельными людьми, с разными профессиями и судьбами, у многих семьи...</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
(23)К чему я всё это говорю? (24)К тому, что вот телевидение оказалось не опасным само по себе. (25)Как ни обидно кому-то сознавать собственную «отсталость», придётся смириться с тем, что Интернет стал частью нашей жизни и уже никуда не денется. (26)Умение ориентироваться в нём и использовать его возможности становится условием успешной жизни во многих смыслах. (27)Из неограниченного источника информации он превратился также в торговую сеть, способ общения, средство образования... (28)То ли ещё будет.</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
(29)Нам стоит поучиться у детей. (30)Мне тоже в своё время пришлось пройти через период раздражения и недовольства. (31)А сейчас с помощью сына стала неплохо ориентироваться в виртуальном пространстве. (32)Бывает, тоже «не оттащишь»...</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
(ЗЗ)Времяпрепровождение в он-лайне вполне допустимо для подростков. (34)Скорее всего, это невредное увлечение лежит в пределах возрастной нормы. (35)Хотя в отдельных случаях необходимо провести анализ ситуации.</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
(Зб)Если виртуальное общение стало всепоглощающей страстью, подросток замкнулся или стал агрессивен, обеднел его словарный запас или есть другие волнующие вас симптомы, нельзя откладывать визит к специалисту. (37)Только важно учесть: борьбу надо будет вести не с компьютером, а с причинами, породившими зависимость.</div>
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
(По А. Ивановой) Александра Георгиевна Иванова — семейный психолог.<br />
<br />
<br /></div>
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
Итак, мы внимательно прочитали текст. Выделяем проблемы, здесь их несколько:</div>
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
1) проблема отношения старших и младших("отцы"и "дети") сразу просто "лезет" в глаза;</div>
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
2)увлечение подростков общением в сети (на сегодняшний день-одна из актуальных проблем)</div>
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
3)Интернет-добро или зло? </div>
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
Раскрываем одну из этих проблем, а именно ту, которая вам ближе всего!!!</div>
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
Теперь разберёмся с позицией автора. Текст написан в публицистическом стиле, поэтому попробуем найти предложение, в котором автор открыто и прямо выразил собственную позицию.</div>
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
Т.К. Александра Георгиевна Иванова -психолог, я думаю, что её позиция выражена в последнем предложении:</div>
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
...борьбу надо будет вести не с компьютером, а с причинами.. Это позиция автора, если вы будете комментировать проблему 2 (увлечение подростков общением в сети).</div>
<div style="color: #333333; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px;">
или </div>
<div style="color: #333333; line-height: 21px;">
<span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small;">... </span><span style="background-color: white; color: black; font-family: verdana, arial, helvetica; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;"> </span><span style="background-color: white; color: black; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">родители должны помнить о том, что сами пережили периоды увлечения техническими новинками. Д</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">ругими словами, родители , вспомните то время, когда сами были молодыми..</span></span></div>
<div style="color: #333333; line-height: 21px;">
<span style="background-color: white; color: black; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div style="color: #333333; line-height: 21px;">
<span style="background-color: white; color: black; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">И по последней проблеме позиция автора такова:</span></span></div>
<div style="color: #333333; line-height: 21px;">
<span style="color: black; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">...Интернет предоставляет людям большие возможности, и умение их использоваться сегодня является условием достижения успеха.</span></span>
</div>
</div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-9294059179573771872012-12-01T08:22:00.002-08:002013-02-03T07:46:47.442-08:00Задание А 6 или превращение придаточного...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpV2z9j3rqlfHw6TjK9Md4bJ-NJYjP5i_1lmDCannpCCXwoFeyIIRXffMzwoirQFI36t8KLWt26xh96jRTS9EPNf73aBgiuv7VBYxR3Nj4lm_9_zKKbetCG1ovkHPzTslMqDdMCP0meg8/s1600/%D1%84%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpV2z9j3rqlfHw6TjK9Md4bJ-NJYjP5i_1lmDCannpCCXwoFeyIIRXffMzwoirQFI36t8KLWt26xh96jRTS9EPNf73aBgiuv7VBYxR3Nj4lm_9_zKKbetCG1ovkHPzTslMqDdMCP0meg8/s400/%D1%84%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
На мой взгляд, задание А6 довольно-таки лёгкое.<br />
Нужно чётко знать когда можно, а когда нельзя заменить придаточное причастным оборотом!<br />
Забыли?<a href="http://egeprostoege.blogspot.ru/2012/04/blog-post_25.html#more"> <b>Жмите!</b></a><br />
А теперь разберём задание А6<br />
В <a href="http://www.rus-exam.ru/attachments/files/demo2013.pdf">Демонстрационном варианте -2013</a> задание сформулировано так:<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?</span></strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">1)</strong> Французские слова и выражения, которые проникают в русский язык, называют галлицизмами.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">2)</strong> Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">3)</strong> В целях содействия развитию литературы и литературного языка в XVIII веке была создана Российская Академия, которая стала основным научным центром изучения русского языка и словесности.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">4)</strong> Во второй половине XVIII века французское влияние на речь русских дворян, которое сыграло важную роль в процессе европеизации русского литературного языка, становится преобладающим.</span></div>
<div>
Думаю, всем понятно, что нужно сделать, но вдруг вы что-то не поняли или забыли!</div>
<div>
Выделим <b> ключевые</b> понятия:</div>
<div>
<b>Сложноподчинённое предложение </b>состоит из двух или нескольких частей. От главного к придаточному можно поставить вопрос. В задании А6 используются придаточные- <b>определительные, а</b> они чаще всего присоединяются к главному союзным словом<b style="font-style: italic;"> который</b> в одной из форм( просклоняйте , вот и получите форму одного и того же слова!)</div>
<div>
<b>Обособленное определение</b> -подробно смотрите здесь!</div>
<div>
<b>Причастный оборот</b>-причастие с зависимым словом.</div>
<div>
Теперь выполняем задание:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
1.Определяем границы сложноподчинённого предложения!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
2.Находим союзное слово<b> который </b>в начале придаточной части и определяем,является ли оно подлежащим <b> </b>и к чему оно относится.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
3.<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">З<span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 21px;">аменяем придаточное причастным оборотом: </span><strong style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">союзное слово нужно отбросить, а глагол заменить причастием и согласовать с ним все зависимые слова.</strong></span></div>
<div>
<h2 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; margin: 15px 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: small;">Разберём пример подробно:</span></h2>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">1)</strong> <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">1</sup>Французские <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">слова и выражения</span>, <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">2</sup><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">которые</span> проникают в русский язык,<sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">1</sup>называют галлицизмами.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Главное разбито на две части. 2-я часть - придаточное: <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"которые проникают в русский язык"</em>. Слово<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"которые"</em> относится к объекту в главной части (<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"французские слова и выражения"</em>). Поэтому трансформация возможна. Измененное предложение звучит так: <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Французские слова и выражения,<span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">проникающие</strong> в русский язык</span>, называют галлицизмами"</em>. В этом предложении только одна часть. Фрагмент <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"проникающие в русский язык"</em> - это и есть обособленное определение, отвечающее на вопрос "какие?".</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">2)</strong> <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">1</sup>Окружающая <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">среда</span>, <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">2</sup><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">в которой</span> существуют живые организмы, <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">1</sup>постоянно меняется.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Опять же придаточное-определительное вставлено внутрь главного. Здесь замена невозможна! Почему? Смотрите "совет №1", он же ключ к заданию. Во второй части свой объект (<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"организмы"</em>) - не тот, что в главном предложении (<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"окружающая среда"</em>). Как не верти, ничего не получится. <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Окружающая среда, существующая..."</em> Не получается. Ведь "существует" не среда, а организмы. Это и есть вариант, который надо записать в ответ (зачеркиваем в бланке вторую клеточку).</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">На всякий случай проверяем оставшиеся два предложения.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">3)</strong> <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">1</sup>В целях содействия развитию литературы и литературного языка в XVIII веке была создана<span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">Российская Академия</span>, <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">2</sup><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">которая</span> стала основным научным центром изучения русского языка и словесности.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Простая структура: главное, потом придаточное. <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Которая"</em> относится к <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Российская Академия"</em>. Переделанный вариант: <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"В целях содействия развитию литературы и литературного языка в XVIII веке была создана Российская Академия, <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">ставшая</strong> основным научным центром изучения русского языка и словесности</span>"</em>. Подчеркнутый фрагмент - обособленное определение, выраженное причастным оборотом.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">4)</strong> <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">1</sup>Во второй половине XVIII века французское <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">влияние</span> на речь русских дворян, <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">2</sup><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">которое</span> сыграло важную роль в процессе европеизации русского литературного языка, <sup style="border: 0px; color: #cc0000; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">1</sup>становится преобладающим.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Единственная сложность - увидеть, что <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"которое"</em> относится не к дворянам, а к слову <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"влияние"</em>, хотя они не расположены рядом. Это нетрудно понять не только по смыслу, но и по форме согласования (И.П., ср.р, ед.ч.). <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Сыграло"</em> относится к объекту в главном (<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"влияние"</em>). Результат замены: <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Во второй половине XVIII века французское влияние на речь русских дворян, сыгравшее важную роль в процессе европеизации русского литературного языка, становится преобладающим"</em>. Звучит замысловато, из-за чего многие наверняка сделают ошибку, решив, что здесь-то и зарыта ошибка, и зачеркнут, ничтоже сумняшеся, четвертую клетку вместо второй. И гореть им за это в геене огненной, поскольку сделать ошибку в задании А6 - это непростительный грех. Но если вы внимательно прочли эту страницу нашего прекрасного пособия, то вы, конечно, не попадетесь на эту удочку.</span></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><br /></strong></span></div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-7642658452413270822012-11-11T01:37:00.000-08:002012-11-11T01:38:13.121-08:00Средства связи предложений в тексте или задание В7 <span style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">Задание В7 звучит так:</span><br />
<strong style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">Среди предложений 15–19 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.</strong><br />
<strong style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">Для того, чтобы выполнить это задание, необходимо вспомнить :</strong><br />
<strong style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">1.<a href="http://egeprostoege.blogspot.ru/p/7.html">Средства связи предложений в тексте.</a></strong><br />
2<b>.<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Принципы анализа текста:</span></b><br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<ol style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin: 15px 0px; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; line-height: 23px; margin: 0px 0px 0px 30px; padding: 0px;">В задании речь идет о связи двух соседних <strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">ПРЕДЛОЖЕНИЙ, А НЕ ЧАСТЕЙ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ</strong>.</li>
<li style="border: 0px; line-height: 23px; margin: 0px 0px 0px 30px; padding: 0px;">Еще одно условие - чтобы во втором предложении не просто было слово (группа слов), соответствующее формулировке задания, а чтобы оно <strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">СВЯЗЫВАЛО ОБА ПРЕДЛОЖЕНИЯ</strong>.</li>
<li style="border: 0px; line-height: 23px; margin: 0px 0px 0px 30px; padding: 0px;">Обратите внимание на слово "предыдущий": нам надо искать предложение, смысл которого связан с предыдущим, то есть, которое ему <strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">НЕПОСРЕДСТВЕННО ПРЕДШЕСТВУЕТ</strong> (а не расположено где-то еще в тексте). Иногда встречается формулировка задания, которая требует найти предложение, связанное с "предыдущим<span style="border: 0px; color: red; margin: 0px; padding: 0px;">И</span>" предложениями. В этом случае связь должна прослеживаться сразу с несколькими предложениями.</li>
<li style="border: 0px; line-height: 23px; margin: 0px 0px 0px 30px; padding: 0px;">Речь идет не о связи событий в тексте, а о <strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">ЛЕКСИЧЕСКИ ВЫРАЖЕННОЙ СВЯЗИ ПОСРЕДСТВОМ СЛОВ, СООТНЕСЕННЫХ ПО СМЫСЛУ</strong>. Проще говоря, во втором предложении должно быть конкретное слово или несколько слов, отражающих некий феномен, о котором речь шла в предыдущем предложении.</li>
<li style="border: 0px; line-height: 23px; margin: 0px 0px 0px 30px; padding: 0px;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">НЕ СЛЕДУЕТ ИСКАТЬ ПОЛНОЕ ГРАММАТИЧЕСКОЕ СООТВЕТСТВИЕ ФОРМ СВЯЗАННЫХ СЛОВ</strong>в двух предложениях, поскольку форма связующего слова подчинена внутренней логике предложения, в котором оно находится. Например, личное местоимение из второго предложения может стоять не в том падеже, в котором стоит соотнесенное с ним существительное. Однако иногда связь по некоторым признакам должна прослеживаться (число местоимения, вид и время глагола).</li>
</ol>
<div>
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 23px;"><b>Разберём задание:</b></span></span></div>
<div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Среди предложений 15–19 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
(15)Сожги это письмо, тебе одной на всём свете могу я рассказать про это, – Варя перевернула страничку. (16)Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17)Я шёл последним в роте... а может, и во всей армии последним. (18)Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию... (19)Конечно, она не очень разбиралась в стратегической обстановке.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<b>Внимательно</b> читаем фрагмент текста!!!</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
Пары предложений <a href="http://www.rus-exam.ru/exam/item/134-b7#ex" style="border: 0px; color: #6ca3b1; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: initial;">15-16, 16-17, 17-18</a> можно сразу не рассматривать, поскольку они вообще никак грамматически не связаны. Остается только пара 18-19. Личное местоимение "она" из предложения (19) соотнесено с фрагментом текста из предложения (18): "девочка лет девяти" (или просто "девочка"). Записываем в бланк ответа число "19".</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
К сожалению, задание не всегда бывает таким простым. Например, средством связи могут служить сразу несколько слов, принадлежащих к разным частям речи. Также в задании могут фигурировать такие термины, как "лексические синонимы", которые уже относятся не к морфологии, а к лексике. Что касается частей речи, то здесь надо помнить о таком явлении, как их омонимия. То есть одно и то же слово может быть, например, союзом, наречием или частицей, в зависимости от контекста. Этот материал мы повторять не будем. Кто забыл - отправляйтесь на</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<br /></div>
</div>
<div>
<h2 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; margin: 15px 0px; padding: 0px;">
На что обращаем внимание!!!!</h2>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
1. Если в задании требуется найти предложение, имеющее сразу несколько средств связи, то действуем последовательно: </div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
-сначала ищем все предложения, связанные одним из этих средств, а</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
-затем проверяем, использованы ли остальные средства.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
2. Одни и те же слова иногда могут трактоваться как разные средства связи. Например: </div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
"<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">В каменном веке</em> людям приходилось самим охотиться. <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Тогда</em> еще не было супермаркетов и холодильников".</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
Здесь выделенные слова могут подойти к двум формулировкам задания: если требуется найти предложение, связанное с предыдущим с помощью наречия времени или контекстного синонима.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
3.Очень часто для связи предложений используются сочинительные союзы. В этом случае два предложения, при желании, можно объединить в одно. "Врач Хренов встал на час позже, чем собирался.<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Но</em> все же успел к началу телемоста".</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
4. При поиске нужного средства связи надо иметь ввиду, что оно не обязательно соотнесено с основным смысловым ядром предыдущего предложения (например с подлежащим или сказуемым). Чтобы убедиться, что средство связи найдено правильно, иногда бывает полезно убрать первое из двух предложений. Если смысл становится неясен, значит связь есть. Например, в приводившемся примере: "<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Уродливее</em> уже ничего нельзя было придумать", - нельзя понять о чем речь, если не знаешь, что сказано в предыдущем предложении. Но такой способ проверки работает не всегда. Иногда второе предложение по смыслу совершенно самодостаточно. В этом случае надо проводить проверку на чисто формальном уровне.<br />
По материалам<a href="http://www.rus-exam.ru/"> сайта</a></div>
</div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-16316260347824474152012-11-07T08:37:00.000-08:002013-02-10T01:24:24.737-08:00Задание А23: однородные члены предложения<br />
<div style="background-color: white; color: #333333; padding: 0px;">
<div style="line-height: 18px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18.200000762939453px;">Задание А23 проверяет умение расставлять знаки препинания в простом осложнённом однородными членами предложении.</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">Трудности, которые могут возникнуть при выполнении задания А22, вы можете увидеть <a href="http://egeprostoege.blogspot.ru/p/22.html">здесь.</a></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><em>Однородные члены предложения</em></strong><em> - </em>такие члены предложения, которые:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">отвечают на один и тот же вопрос; относятся к одному и тому же члену предложения; соединяются между собой сочинительной связью.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em>Например: </em><strong><em>Снег ложился на <span style="text-decoration: underline;">крыши</span>, <span style="text-decoration: underline;">скамейки</span>, <span style="text-decoration: underline;">тротуар</span>ы.</em></strong></span><br />
<a name='more'></a></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Однородными членами предложения могут быть все члены предложения: подлежащие (<em><span style="text-decoration: underline;">Дети</span> и <span style="text-decoration: underline;">взрослые</span> радовались празднику</em>), сказуемые (<em>Швед <span style="text-decoration: underline;">колет</span>, <span style="text-decoration: underline;">рубит</span>, <span style="text-decoration: underline;">режет</span> ),</em> определения. (<em>Елку украшали <span style="text-decoration: underline;">красные</span>, <span style="text-decoration: underline;">желтые</span>, <span style="text-decoration: underline;">синие</span> огонечки),</em> дополнения (<em>Вижу<span style="text-decoration: underline;">небо</span>. <span style="text-decoration: underline;">берег</span>, <span style="text-decoration: underline;">море</span>),</em> обстоятельства (<em>Люблю <span style="text-decoration: underline;">сильно</span>, <span style="text-decoration: underline;">пламенно</span>,<span style="text-decoration: underline;">нежно</span>.).</em></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Однородные члены предложения могут выражаться как словами одной части речи, так и словами разных частей речи; могут соединяться в предложении при помощи сочинительных союзов и перечислительной интонации; осложнять предложение один рядом, двумя или несколькими; иметь при себе обобщающие слова <strong>все, всюду, ничто</strong> и др.</span><br />
<br />
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; padding: 0px;">
</div>
<div align="center" style="padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Знаки препинания между однородными членами.</span></strong></div>
<div style="padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Запятая ставится:</span></strong></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1) Если нет союзов. <em>На парте лежали учебник, тетрадь, ручка.</em></span></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2) Перед противительными союзами а, но, да: <em>Мы двигались быстро, но осторожно.</em></span></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3) Перед повторяющимися союзами: <em>Он купил дневник, и ручку, и тетрадь.</em></span></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4) Перед второй частью двойных союзов<em>: Как мальчики, так и девочки вышли на уборку территории.</em></span></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><em>Примечание.</em></strong><strong> Запятая ставится перед союзом <em>да и</em>:</strong></span></div>
<div style="padding: 0px;">
<em><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Он прекрасно говорил по-английски, да и по-французски знал неплохо.</span></em></div>
<div style="padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Запятая не ставится:</span></strong></div>
<div style="padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Перед одиночными соединительными или разделительными союзами:</span></strong></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">На лугу цвели ромашки и васильки. Я вам станцую или спою.</span></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><em>Примечание.</em></strong><strong> </strong>Запятая не ставится во фразеологических оборотах:<em>ни рыба ни мясо, ни то ни сё, и день и ночь, ни сват ни брат и т. п.</em></span></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em></em></span></div>
<div align="center" style="padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Однородные и неоднородные определения.</span></strong></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Запятая ставится, </strong>если определения однородные, т.е. они обозначают признаки, которые одинаково относятся к предмету, и между ними можно вставить союз и: <em>У девочки в руках были оранжевые, красные, синие шары.</em></span></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Определения могут быть как одиночные, так и распространённые:</span></div>
<div style="padding: 0px;">
<em><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Он был с девушкой невысокой, одетой в синий костюм с белой блузкой.</span></em></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Запятая не ставится, </strong>если определения не однородные, т.е. они обозначают признаки, которые характеризуют предмет с разных сторон, между ними нельзя поставить союз и: <em>В магазине он приобрёл кожаный чёрный дипломат.</em></span></div>
<div style="padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Примечание:</span></strong></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>1) </strong>Существуют определения, которые относятся к одному предмету, но могут</span></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">быть как однородными, так и неоднородными:</span></div>
<div style="padding: 0px;">
<em><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Красивый большой дом стоял на горке. Красивый, большой (= хороший) дом стоял на горке.</span></em></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2) Определения-эпитеты (художественные, эмоциональные определения) обычно бывают однородными, например: <em>Тяжёлые, чёрные тучи медленно ползли по небу.</em></span></div>
<br />Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7801900924457075658.post-63087669488391793112012-10-21T03:54:00.002-07:002012-10-21T08:40:02.226-07:00 Односоставные предложения или задание В4<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Разберёмся в задании В4, в котором <span style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">вам предстоит <b>в сложном предложении отыскать односоставное предложение определенного типа</b>. Таких <a href="http://egeprostoege.blogspot.com/p/4.html">типов существует пять</a>. Помимо знания терминологии, <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">важно понимать разницу между неполными двусоставными и односоставными, а также уметь различать неопределенно-личные, обобщенно-личные и безличные предложения. Терминов много, стоящие за ними явления похожи. Но если понять логику классификации, то особых проблем с этим заданием быть не должно.</span></span></span><br />
<a name='more'></a><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;"> Если честно, то задание В4 совсем не сложное,</span> хотя об этом не знают те 60% (!) экзаменуемых, которые из года в год выполняют его с ошибкой.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">Само задание звучит так:</span></span><br />
<strong style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">Среди предложений (...) найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное. Напишите номера этих сложных предложений.</strong><br />
<strong style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong><br />
<div style="border: 0px; color: #333333; font-weight: normal; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<strong style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ваша задача сводится к разделению сложного предложения на части (если оно имеется) и анализу грамматической основы каждого предложения, входящего в его состав.</span></strong></div>
<h2 style="border: 0px; color: #333333; line-height: normal; margin: 15px 0px; padding: 0px;">
<strong style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Грамматическая основа</strong></span></strong></h2>
<div style="border: 0px; color: #333333; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Главное, что предстоит анализировать - это грамматическая основа. Есть три разновидности таких основ: подлежащее+сказуемое (Он спит.), только подлежащее (Темная ночь.), только сказуемое (Не помню.). Предложения, имеющие оба главных члена, называют <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">двусоставными. </span>Если главный член один, то предложение <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">односоставное</span>.</span></span></div>
<div style="border: 0px; color: #333333; font-weight: normal; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: 0px; color: #333333; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Предложение, в котором одна грамматическая основа, называют <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">простым</span>. Если основы две, то предложение <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">сложное</span>. Соответственно, сложное предложение можно разделить на несколько частей. Эти части называют... простыми предложениями. Это не совсем корректно, поскольку это именно части, а не самостоятельные предложения, но так уж повелось. Акцентирую на этом внимание, потому что в задании говорится, что надо найти, например, "односоставное безличное" (имеется в виду предложение). По сути, речь идет не о предложении, а о части сложного предложения.</span></span></div>
<div style="border: 0px; color: #333333; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">(1)Он сказал, (2)что еще не хочет спать</em>. Это сложное предложение. (1) часть - двусоставное, полное, нераспространенное (т.е. нет второстепенных членов). (2) часть - тоже двусоставное (!), но неполное (пропущено подлежащее <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">он</em>), распространенное.</span></span></div>
<div style="border: 0px; color: #333333; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Этот пример демонстрирует, что категории односоставное/двусоставное, полное/неполное, распространенное/нераспространенное независимы друг от друга и встречаются в любых комбинациях.</span></span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<strong style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: red;"> ЗАПОМНИТЬ!!!<u> НЕЛЬЗЯ<span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;"> путать односоставные полные предложения с двусоставными неполными</span></span></u></span><span style="color: #333333;"><u>. </u>Например:</span></span></strong></div>
<ul style="border: 0px; color: #333333; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="background-image: url(http://www.rus-exam.ru/templates/ja_ironis/images/bullet_green.png); background-position: 15px 3px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 5px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 35px;"><strong style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">В дверь постучали. </em>Это <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">односоставное</span> (<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">неопределенно-личное</strong>) полное предложение (не важно или не известно, кто постучал, поэтому нельзя говорить, что подлежащее пропущено).</span></strong></li>
<li style="background-image: url(http://www.rus-exam.ru/templates/ja_ironis/images/bullet_green.png); background-position: 15px 3px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 5px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 35px;"><strong style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Теперь рассмотрим диалог: "-<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Ты смотрел этот фильм? - Уже три раза его видел".</em> Второе предложение <strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">двусоставное</span> (!)</strong>, но неполное (из формы диалога очевидно, что подразумевается подлежащее <em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">я</em>, но оно пропущено).</span></strong></li>
</ul>
<div style="border: 0px; color: #333333; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Это показывает, что <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">оцени</span><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">вать состав предложения необходимо в контексте, причем не ограничиваться рамками анализируемого предложения. Неполные предложения должны оцениваться по полному составу</span> (нужно мысленно восстановить пропущенное подлежащее или сказуемое, если это возможно). Иногда одно и то же предложение может иметь разный состав, в зависимости от контекста:</span></span></div>
<ul style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="background-image: url(http://www.rus-exam.ru/templates/ja_ironis/images/bullet_green.png); background-position: 15px 3px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 5px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 35px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Соседи приехали с дачи, опять сверлят". </em>Сложное предложение из двух частей. Вторая часть -<span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">двусоставное</span> неполное предложение (из контекста ясно, что сверлит не кто-то, а именно соседи, но они второй раз не названы).</span></li>
<li style="background-image: url(http://www.rus-exam.ru/templates/ja_ironis/images/bullet_green.png); background-position: 15px 3px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 5px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 35px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Похоже где-то начался ремонт, опять сверлят".</em> Сложное предложение из двух частей. Вторая часть - <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">односоставное</span> (<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">неопределенно-личное</strong>) полное предложение.</span></li>
</ul>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Именно неопределенно-личное легче всего перепутать с неполным двусоставным. Но можно с ним перепутать даже безличное:</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="background-image: url(http://www.rus-exam.ru/templates/ja_ironis/images/bullet_green.png); background-position: 15px 3px; border: 0px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 5px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 35px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Пятно на ковре сначала было почти белым. А теперь на глазах темнеет".</em> Темнеет пятно, поэтому второе предложение <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">двусоставное</span> неполное.</span></li>
<li style="background-image: url(http://www.rus-exam.ru/templates/ja_ironis/images/bullet_green.png); background-position: 15px 3px; border: 0px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 5px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 35px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">"Солнце, казалось, застряло в зените. А теперь на глазах темнеет".</em> Солнце очевидно, темнеть не может, поэтому второе предложение <span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">односоставное</span> (<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">безличное</strong>) полное.</span></li>
</ul>
</div>
Анна77http://www.blogger.com/profile/15705992772287750846noreply@blogger.com0